第一章 信息与信息技术 第3课 认识计算机（一） 【教案】
一、【教材分析】
教 学 目 标 知识 技能 1.探究计算机的硬件组成； 2.了解常见的智能终端； 3.了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码和ASCII码。 过程方法 情感 目标 1.培养学生的动手操作能力和观察能力 2.掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。 通过本节教学，培养学生的信息敏感度，对信息技术产生浓厚的兴趣。通过对硬件、信息编码等原理的学习，培养学生们的探究精神和创新意识。 1.计算机的硬件设备和数值转换 2.信息编码和数值转换 教学重、难点 教学方法 充分利用各种媒体，采取多种方法如探究法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 二、【教学流程】
教学环节 教师活动 过程与组织 学生活动 【自主探究】如何按照需求选购计算机 【合作学习】探究计算机各个部件的功能、性能指标等 问题导入（1分钟） 【出示问题】 小明要为初中的信息技术课程学习购买一台价值在5000元左右的计算机，他该如何选购呢？ 【课件展示】 展示人体和计算机硬件的图片，启发学生谈谈对计算机的认识。引出第一个探究活动。 探究活动一：认识计算机硬件系统及功能。 【小组合作】拆开主机箱，观察里面的部件组成。通过因特网搜索了解它们的功能、性能指标、工作原理等。完成学案中下表的填写： 探究活动一认识 计算机硬件 【教师讲授】 人脑——中央处理器/存储器相类比。
人体四肢——输入设备/输出设备相类比。 最后总结探究结果： 主频、字长、存储容量是购买计算机时参考的重要技术指标。 探究活动二：存储容量及其单位换算 【想一想】比较1.0TB的硬盘和8GB的优盘存储容量的大小。 【自主学习】购买计算机时参考的重要技术指标。 【自主探究】B、KB、MB、GB、TB的单位探究活动二引出存储容量的概念。 存储容量及课件展示B、KB、MB、GB、TB的单位换算关系。 换算关系 单位换算 【试一试】35GB容量的硬盘可以存储多少字节的数据？ 通过这道思考题，巩固所学知识。 【自主学习】思考题答案： 35×1024×1024×1024B 探究活动三信息编码和数值转换 探究活动三、信息编码和数值转换 1. 信息编码的原理 【讲授】什么是信息编码？常用的信息编码方式有哪些？ 2. 进位计数制的方法 【讲授】进位计数制的原理，让学生们探究各个进位制的规则、基数和数码。 【合作探究】 二进制与十进制之间的转换方法
3. 二进制与十进制之间的转换方法 【合作探究】以小组为单位探究二进制与十进制的转换方法，并尝试进行数值转换。 随着科技的发展，计算机的样式也发生了翻天覆地的变化。功能强大的智能终端设备多种多样。 探究活动四、常见的智能终端 【思考】生活中有哪些常见的智能终端设备？ 【视频展示】智能眼镜 【自主学习】思考生活中常见的智能终总结智能眼镜的功能。 端 笔记本、平板电脑、手机、智能眼镜、【视频展示】智能手表 智能手表、运动手环等 总结智能手表的功能 归纳：移动终端设备的特点 1.硬件上 2.软件上 3.功能上 4.通信能力上 探究活动四常见的智能终端 归纳总结 通过板书，归纳总结分析本节课的学习内容。 思考总结本节学习内容 达标测评
七年级上册信息技术 -第3课 认识计算机(一) 【教案】
