五年制医学专业耳鼻咽喉科学教学中主题教学模式的创设

五年制医学专业耳鼻咽喉科学教学中主题教学模式的创设

刘强和; 耿宛平; 雷迅; 王雪梅; 何晓松; 刘芳贤

【摘 要】随着现代医学科学的发展，逐渐出现了临床医学学习内容繁多与教学学时少的矛盾；而随着教学改革的深入，对课程的调整和压缩又势在必行。近年来，全国各临床医学院校都对耳鼻咽喉科的课时数进行了不同程度的压缩，耳鼻咽喉科学教学中大课教学课时少而内容多的教学矛盾与困难日益突出。 【期刊名称】《《华夏医学》》 【年(卷),期】2007(020)003 【总页数】2页(P545-546)

【关键词】主题教学; 耳鼻咽喉科学; 教学方法

【作 者】刘强和; 耿宛平; 雷迅; 王雪梅; 何晓松; 刘芳贤

【作者单位】桂林医学院附属医院耳鼻咽喉-头颈外科 广西桂林 541001 【正文语种】中 文 【中图分类】医药卫生

第 3 期 刘强 和 等 ： 五 年 制 医 学 专 业 耳 鼻 咽 喉 科 学 教 学 中 主 题 教学 模 式 的 创 设第 2 0 卷课程的学习效果直接影响到 学生今后的临床学 习 。 因此 ， 提高 该课程 的教学水 平 ， 寻 找 更 好 的 教学 方 法 显 得 尤为重要 。 如何 让医 学 生 更 好地 掌握 问 诊 、 体格检查 、 培养 良好 正 确 的 临 床 思维习惯 ，增 加 学 生 临床 接 触 机 会 ， 解 决 学 生 多 、 教 学 资 源 相 对 缺 乏 矛 盾的有效途径是 寻求 更 好教学方法 的 关键 。 90年代开始计 算 机辅 助 教 学 不断