新教材部编人教版五年级下册道德与法治教案
第一单元我们一家人 1.《读懂彼此的心》教案
教学目标：
1、懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱，能够理解父母对子女的严格要求。
2、学习从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓的亲情。 3、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母的爱。 4、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。 教学重难点：
重点：了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。 难点：知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。 教学准备：
教师--多媒体课件 学生--全家福照片 教学过程：
第一课时
一、情境导入：
1、今天，老师给同学们带来一首歌曲，我们一起来听一听。（播放歌曲《让爱住我家》）
2、学生谈感受。
3、小结：我们每个人都有一个幸福美满的家庭，在这个温暖的家庭里，家人用深情地爱呵护着我们，我们的生活是快乐无忧的。但
是有些时候，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，你们有没有过这样的经历呢?这节课我们就试着读懂彼此的心。
（板书课题：读懂彼此的心） 二、活动一：相互理解，体会家人的爱。
（一）、了解家人的想法
1、在成长过程中，我们对很多事情都有了自己的想法，但有时家人的想法与我们的会背道而驰。有位同学就遇到了这个问题，让她很烦恼，我们一起去看看吧。（课件出示事例）
2、问：同学们，你们觉得这位同学应该怎么做呢? 3、学生展开讨论。
4、问：你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受? 5、学生回答。
6、小结：是啊，在长辈眼里，我们永远是个孩子。当我们的言谈举止发生变化时，就会觉得我们不服管教，不懂事。因此我们要了解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想法。
7、课前让同学们去调查家长，了解你现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些变化?下面在小组长的带领下，一起交流下吧。
8、在生活中，面对同样的事情，不仅我们与家人的看法不同，不同的家长所持的态度也可能是不同的。
创设情境：①周末你想去同学家一起学习。
②放学后你想与同学一起玩耍。 ③写完作业后你想看电视。 ④....…
你的家人会如何回应呢?从他们所持的态度中，你体会到了什么? （二）、体会家人的爱
1、你还从家人的哪些做法中体会到了浓浓的亲情呢?课前让同学们去调查汇总家人平时是如何对待我们的学习和生活的，下面我们一起交流下吧。
2、小组交流后，全班汇报。
3、从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱?想一想自己家有哪些类似的爱?
4、小结：我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止中，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 三、活动二：主动交流常沟通
1、在日常生活中，我们与家人会因为一些事情产生矛盾。谁来说说你与家人产生过什么矛盾?你是怎么对待的？
2、学生交流
3、不同的处理方法，会产生不同的后果。在发生矛盾时，我们应该选择怎样的态度和处理方法呢?
4、“金点子”行动
结合具体事例谈自己的处理方法。 ①与父母做朋友
新教材部编人教版(统编版)五年级下册道德与法治教案第一单元教案单元备课教案(1-3课)共6课时
