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《识字8》_教案教学设计

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《识字8》

本文是关于《识字8》,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

教学目标:

1.学会本课的生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。 2.让学生了解象形字的构字特点。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重难点:学会生字,正确书写:了解象形字的构字特点。 教具学具准备:投影,生字卡、小黑板。 主要板书安排;识字8。 作业设计:

课内:抄写字词、扩词、加偏旁组词。 课外:朗读、背诵韵文。 教学时间:二课时。 教学过程: 第一课时 一.揭示课题。 二.学习声旁“包”

1.出示书包,学生回答,引出“包”。 2.板书“包”。 三.学习4个象形字 1.看图启发。

(1)图上画了些什么人?(相机出示生字新词) (2)图上的同学,正将“包”字与哪些偏旁组合? 讲解:“包”是声旁,其他是形旁。 2.学习生字。

(1)“包”加上“火”变成“炮”,“炮”可以组什么词? (2)“包”加上“艹”变成“苞”,“苞”可以组什么词? (3)“包”加上“饣”变成“饱”,“饱”可以组什么词? (4)“包”加上“氵”变成“泡”,“泡”可以组什么词?

3.齐读生字新词。 四.指导练习写字。 1.出示范字,让学生观察。 2.分别指导。 3.教师范写。 4.学生练写。 五.作业

1.抄写部分词语。

2.练习读儿歌。 第二课时 一.复习巩固 1.给“包”找朋友。 2.读生字新词。 二.学习儿歌 1.借助拼音自由读。 2.教师范读。

3.指名读,正音再练练。

4.观察插图,让学生说说看到的景色。 (1)图上画了哪些景物? (2)按照顺序连起来说一段话。 5.练习有感情地朗读课文。 三.练写生字

1.指导观察:满、吐、嘴。 2.重点指导:满、嘴。 3.教师范写。 4.学生练写。 四.课堂练习 1.扩词:

满()()()嘴()()() 2.加偏旁组词:

包()()()()()()

《识字8》_教案教学设计

《识字8》本文是关于《识字8》,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。教学目标:1.学会本课的生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。2.让学生了解象形字的构字特点。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重难点:学会生字,正确书写:了解象形字的构字特
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