课题：第一课信息并不神秘
教学目标：1、了解我们生活在信息世界里，我们的身边充斥着各种信息。
2、知道多种获得信息的渠道。
3、培养学生观察能力，激发学习兴趣。
教学重点：了解我们生活在信息世界里，我们的身边充斥着各种信息。 教学难点：知道多种获得信息的渠道。 课时：1 教学过程：
一、激趣导入，目标转化
1、我们生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道，那么什么是信息呢
2、信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢今这节课我们就来学习《信息并不神秘》，来了解信息的方方面面。 二、自主学习、合作研讨
1、在课堂上，同学们在学习过程中接受信息，想一想，你还可以通过什么方式接收信息呢
（在看电视时接受信息；在家里，家长介绍了很多信息；放学经过的商业街充满信息；过马路要看红绿灯信息；要外出郊游，天气信息很关键；报纸接受信息）
2、根据书中第1－2页几幅图画的提示，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息比一比，看谁说得多。并记下从别人那里获得的新信息。
（学生小组讨论并做记载，老师巡视指导）
【参考资料】
希腊神庙－－公元前432年 古希腊建成帕提农神庙，由雕刻家菲迪亚斯装饰设计；
埃及金字塔－－公元前2686～前2181年 埃及古王国时期。国家统一完成，君主专制确立，大规模兴建金字塔；
3、请你把第2－3页看一下，你会有什么反应按书中图示，把它写在下面。 （学生填写，老师个别指导，学生汇报自己填写的答案）
4、通过上面的学习和实践，你认为信息是什么把你的看法写在下面的方框中。
三、巩固延伸
1、请你把第4－5页的图片所代表的信息意义写在书上，特别注意第6、7、8三幅图。
2、把第5页的框图填写完整。 四、教师小结，激励评价
说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获希望同学们希望学习信息技术这门学科的热情保持下去，你一定会学到更多的知识。 五、板书设计
信息并不神秘
在学习中 看电视
听家长介绍 接受信息 红绿灯 ┋
三年级信息技术上册教案 第一课 信息并不神秘(华中师大版)教案
