春浙大远程教育心理学在线作业
32345单选题
1.有一种化概念关系图的学习方法，这种方法本质上是（ ）。
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A 促进语义编码的认知策略 B 是一种元认知策略 C 是一种教学策略 D 是个体的一种认识论信念
正确答案:C 32366单选题32366
2.\据人物分析决定教学策略\的教学原则的依据是（ ）。
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A 认知发展理论 B 同化论 C 学习类型理论 D 个性差异理论
正确答案:C 32378单选题32378
3.反映掌握高级规则的性能动词是（ ）。
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A 生成 B 运用（）
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C 分析 D 思维
正确答案:A 32322单选题32322
4.历史教师告诉学生，记忆历史年代时，可先记住某个熟悉的年代，而后再通过在该年代上增减数字来记住其他历史事件的发生年代。某个学生对此却不以为然，认为这种方法不可行。对该生行为最适宜的解释是（ ）。
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A 该生具有叛逆精神
B 该生具有运用策略的元认知意识 C 该生会使用记忆策略 D 该生不喜欢历史
正确答案:C 32368单选题32368
5.下列多媒体设计方式最可能促进学习效果的是（ ）。
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A 文本+图片 B 图片+言语解说 C 文本+言语解说 D 文本+图片+言语解说
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正确答案:B 32328单选题32328
6.婴幼儿在与承认的交往中，学会区分\你\、\我\、\他\，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（ ）。
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A 符号表征学习 B 概念学习 C 命题学习 D 接受学习
正确答案:B 32329单选题32329
7.主张\知识是个人的建构，不存在共同的知识\属于（ ）。
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A 社会建构主义观 B 信息加工理论 C 激进建构主义观 D 奥苏伯尔的理论
正确答案:C 32383单选题32383
8.对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是（ ）。
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