课题申报范文：2660-基于就业导向的高职财经商贸类专业教学改革研究

基于就业导向的高职财经商贸类专业教学改革研究

1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值 （1）问题的提出

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在推进我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。随着高等教育从精英教育向大众教育的转变，高校毕业生就业竞争日趋激烈。 大学生就业是个永恒的话题，2016年高校毕业生人数再创新高。2016年2月29日国新办就就业和社会保障有关情况举行发布会。人力资源社会保障部部长尹蔚民表示，“2016年就业形势比较复杂、非常艰巨，今年高校毕业生是765万人，比去年增加16万人，而且中职毕业生和初、高中毕业以后不再继续升学的学生大约也是这个数量。青年的就业群体加在一起大约有1500万左右。”另据媒体报道，“2016年全国高校毕业生加上出国留学回来的约30万海归以及之前没有找到工作的往届毕业生，预计2016年全国将有1000万大学生同时竞争。”职业院校毕业生就业问题已经成为我国职业教育改革发展的关键问题。

近年来,高职财经商贸类专业快速发展。高职财经商贸类专业为市场经济发展培养了大量财经和商贸类岗位的专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献,但是在培养质量上并不尽如人意。企业对财经商贸类高职毕业生的满意度并不是很高,供需矛盾突出。随着经济社会结构调整的不断深入和整个社会就业压力不断增大,财经商贸类高职人才培养与市场需求不相适应的问题逐渐凸现。 2015年12月，《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学[2015]12号）指出：切实提高毕业生就业创业能力，推进人才培养与社会需求间的协同，探索建立需求导向的学科专业结构和就业创业导向的人才培养类型结构调整新机制。为了培养出能真正适合行业、企业需要的财经商贸类应用型高职人才,我们有必要基于市场导向对高职财经商贸类专业进行教学改革。

（2）课题界定

教育部于2015年10月印发的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》明确界定：财政、税务、金融管理、保险、会计、国际经济与贸易、工商企业管理、市场营销、电子商务、网络营销、物流管理等专业都属于高职财经商贸专业大类。在当前就业形势严峻的情况下，本课题以就业为导向针对高职财经商贸类专业教学改革开展研究。

（3）国内外研究现状述评 ①国外研究回顾

关于以就业为导向使高职人才更好地适应市场需求,国外有一些具体的经验,诸如：德国“双元制”职业教育以重视学生的实践能力、缩短了企业用人与学校育人之间的距离而著称。其主要特点有两个：一是能够满足企业的需要,企业和经济发展需要多少人,就培训多少人；二是以技能培训为主,考试也重在技能。它的专业设置、课程设置、培养目标、教学方式和考试方式都围绕职业需要来进行。 ②国内研究回顾

关于高职财经商贸类专业的发展,很多学者提出了自己的看法和观点。李季鹏（2008）提出了以创业教育为导向的工商管理体验式教学法,着重分析了它的应用形式,以改善工商管理专业课程的教学效果,提高学生的创业热情和能力,这在当前就业形势严峻的状况下是具有一定借鉴意义的。 ③国内外研究现状述评

总体上看,目前针对高职某门课程或某个专业或某个领域教学改革的研究较多，得出了

许多重要的结论，也提出了许多有价值的对策。但是针对基于就业导向的高职财经商贸类专业教学改革的研究较少，研究也不够全面。当前毕业生就业形势严峻,基于就业导向对高职财经商贸类专业教学改革进行研究，全面地提出应对策略，对高职财经商贸类专业教学发展将具有一定的指导意义。

（4）选题意义与研究价值 ①选题意义

开展本课题研究，具有重要的理论价值与实践意义。本课题以高职财经商贸类专业教学现状为研究对象，提高了人们对高职财经商贸类专业发展的关注度。本课题通过对高职财经商贸类专业教学现状进行研究并基于就业导向提出相应的改革措施，可以进一步完善高职财经商贸类专业教学改革的相关理论，弥补既有研究的不足。

通过对高职财经商贸类专业教学现状进行调查研究,分析其与市场需求的差距,发现当前教学中存在的问题并提出相应的对策,这将在一定程度上有利于提高高职财经商贸类专业的教学质量,培养出更能适应市场需求的高素质高职财经商贸类专业人才。这意味着高职财经商贸类专业教学开展会与行业企业需求更加吻合，毕业生的就业情况会得到改善。 ②研究价值

本文以就业为导向对高职财经商贸类专业教学改革进行研究,从新的视角对当前高职财经商贸类专业教学现状进行剖析,这不仅有利于高职财经商贸类专业人才的培养,还可为其他学科专业的人才培养提供理论借鉴；该研究中的实证部分将为如何以就业为导向开展高职财经商贸类专业的教学改革提供依据,也希望在一定程度上丰富我国高职财经商贸类专业教学改革的理论体系。由于财经商贸类专业在校学生在整个高等职业教育学生总数中已占很大比例,因此对高职财经商贸类专业教学改革的研究会对高职教育体系全面健康的发展有积极的影响。该课题对贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发19号）的要求,意义重大,影响深远。

2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。 （1）课题理论依据 ①2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。 ②2011年1月，《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：大力发展职业教育。增强职业教育对经济社会发展的适应性、匹配度、贡献率，形成具有湖北特色的现代职业教育体系，建成职业教育强省。 ③2014年5月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发19号）指出：统筹发展各级各类职业教育。服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，重点提高青年就业能力。 ④2015年5月1日，《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发23号）指出：顺应产业结构迈向中高端水平、缓解就业结构性矛盾的需求，优化高校学科专业结构，加快发展现代职业教育，大规模开展职业培训，加大创业培训力度。 ⑤2015年5月13日，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发36号）指出：探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。 ⑥2015年12月，《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学[2015]12号）指出：建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作，推进高职院

校开展现代学徒制培养；切实提高毕业生就业创业能力。

（2）研究目标

本课题的研究目标：

以高职财经商贸类专业教学现状及其与市场需求的适应状况为切入口,了解高职院校财经商贸类专业教学中存在的问题及形成的原因，并基于就业导向提出改革的对策。

（3）研究内容

①基于就业导向的教学理念改革

②基于就业导向的培养目标与模式改革 ③基于就业导向的课程体系与内容改革 ④基于就业导向的教学方法与手段改革 ⑤基于就业导向的师资队伍建设改革 ⑥基于就业导向的考试评价制度改革

⑦基于就业导向的教学质量评价保障体系改革

（4）研究假设

2015年12月，《教育部做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作》（教学[2015]12号）指出：支持毕业生到中小微企业就业。在当前就业形势严峻的情况下，本课题把中小微企业作为高职财经商贸类专业毕业生就业选择的重要组成部分,这对促进就业及构建现代财经服务为主的经济产业结构起到重要的现实意义。 虽然高职院校正以前所未有的速度快速发展，但有关高职财经商贸类专业教学改革及毕业生就业现状分析等方面可参考的文献和理论相对较少。本课题从武汉地区高职财经商贸类专业面临的基本问题出发，结合武汉高职毕业生就业的实际情况，进行分析思考得出对策。至于结论对于全国高职财经商贸类专业是否具有普遍意义，还需在实践中反复验证。

（5）创新之处

①在研究方法上创新

截止2016年5月20日，经省政府、教育部审批或备案，我省共有高职高专学校61所。其中在武汉的高职高专学校就有39所，约占总数的三分之二。本课题针对武汉市高职院校财经商贸类专业开展调研并提出对策，对于了解湖北省高职财经商贸专业的教学现状具有一定的代表性和实践意义。 ②在研究内容上创新

目前针对高职某门课程或某个专业或某个领域教学改革的研究较多，但是针对基于就业导向的高职财经商贸专业大类教学改革的研究较少。已有的研究成果很少采用实证调查与理论研究相结合的方式，对高职财经商贸类专业教学改革的研究不够全面。本课题基于就业导向对高职财经商贸类专业教学改革进行研究，全面地提出应对策略，有利于关联专业实现资源共享、协同发展，有利于培养复合型人才和技能型人才，对高职财经商贸类专业教学发展将具有一定的指导意义。 ③在研究路径上创新

本课题从经济学、管理学、数学等多学科进行综合研究。

3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 （1）研究思路

本课题以高职财经商贸类专业教学现状及其与市场需求的适应状况为切入口,对武汉地区高职院校财经商贸类专业的教师、学生和部分相关用人单位进行调研，有针对性地选择参与调研的部分教师、学生和企业员工进行深度访谈，并对访谈资料进行整理，提取有用信息。针对高职院校财经商贸类专业的教学现状及存在的问题，基于就业导向提出改革的对策。

（2）研究方法 ①文献研究法

对数据库中的期刊、学术论文等资料进行搜索，借鉴之前的相关研究成果，为本课题的顺利开展奠定基础。 ②问卷及访谈调查法

对武汉市高职院校财经商贸类专业的教师、学生和部分相关用人单位进行调研，并有针对性地选择参与调研的部分教师、学生和企业员工进行深度访谈。 ③数理统计法

调研结束以后，对调研数据进行综合分析。通过对数据的分析，基于就业导向针对高职财经商贸类专业教学改革提出对策。

（3）技术路线 ①研究视角

从宏观层次和微观层次两个方面进行研究。在分析方法上采用叙述性统计分析，对数据和信息的价值进行深入地挖掘和验证。 ②研究路径

从经济学、管理学、数学等多学科进行综合研究。采用面谈调查法、电话调查法、留置调查法、文案调查法以及个案研究法等多种调查研究方法。

（4）实施步骤

①研究工作的总体安排

第一阶段：确定研究方向，拟定研究题目；

第二阶段：搜集资料，确定调研内容，对武汉市高职院校财经商贸类专业开展调研； 第三阶段：分析总结，了解高职院校财经商贸类专业的教学现状、存在的问题，并基于就业导向针对高职财经商贸类专业教学改革提出对策； 第四阶段：整理材料，结题申报。 ②研究工作的进度

2016.8—2017.4 进行广泛、深入的调研，搜集资料和分析资料；

2017.5—2017.12 形成课题研究最终成果，包括课题研究总报告和相关学术论文。