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幼儿园大班语言乌鸦喝水教案反思

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教学资料参考范本 幼儿园大班语言乌鸦喝水教案反思 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 1 / 3

幼儿园大班语言乌鸦喝水教案反思

大班语言乌鸦喝水教案反思主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过故事,学会遇事情懂得冷静,认真想办法解决,幼儿会复述故事,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看乌鸦喝水教案吧。 活动目标

1. 通过故事,学会遇事情懂得冷静,认真想办法解决。 2. 幼儿会复述故事。

3. 学会与同伴进行交流,分享自己的画画心得。

4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5. 领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学重点、难点

1. 领悟故事中的含义; 2. 复述故事中的语言表达。 活动准备

1. 图片:乌鸦,石头,玻璃瓶 2. 添画《乌鸦喝水》 活动过程 一.谈话导入:

1教师:大家都知道,我们的人体不能缺水,我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢?如果给你一只杯子,里面只有很少的水,又 不让你把杯子拿起来,说说自己可以用什么方法可以喝到水?

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2.今天,我们一起来学习一个关于喝水的故事,这是一只和聪明的鸟,我么先一起猜猜它是谁?

3. 猜谜语:身穿黑袍子,长得丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子! 二. 欣赏故事《乌鸦喝水》

1. 幼儿边看图画,边听老师讲故事;

2. 幼儿思考并讨论:故事里讲了一讲什么事情?它遇到了什么困难?它是怎么解决的?最后它喝到水了吗?(幼儿进行分组讨论,最后每组派一名小朋友进行总结)

3. 教师进行总结:是的,我们要像乌鸦学习,当我们遇到困难的时候,我们要冷静,要开动脑筋想办法解决!

4. 认识词语:乌鸦,石头,玻璃瓶 5. 幼儿复述故事。 三. 添画《乌鸦喝水》

1. 讨论:如果你是乌鸦,发现瓶子旁边没有石子,你会想到什么方法喝到瓶子里的水?

2. 幼儿添画《乌鸦喝水》的办法; 3. 幼儿分享自己的画面及画面的故事。 教学反思

本次活动充分调动了孩子们学习的兴趣,通过听故事,讨论,悟出其中的道理,使幼儿明白,遇到任何事情要学会冷静,开动脑筋想办法,才能解决问题。活动通过添画的方式,启发幼儿大胆想象,并进行动手操作,孩子们的兴趣非常浓!只是孩子们在添画时存在一定的难度,今后将加强引导幼儿的画画水平,期待有更高的提升!

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幼儿园大班语言乌鸦喝水教案反思

教学资料参考范本幼儿园大班语言乌鸦喝水教案反思撰写人:__________________时间:__________________1/3幼儿园大班语言乌鸦喝水教案反思大班语言乌鸦喝水教案反思主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等
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