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中班打击乐：小红帽教学设计
Middle class percussion music: teaching design of Little Red Riding Hood
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中班打击乐：小红帽教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1.复习歌曲《小红帽》，感悟故事内容及情感。
2.根据图谱正确的打准节奏；并学习选用恰当的打击乐器。 3.运用打击乐器进行演奏，并体验乐器演奏带来的快乐。 活动准备：
1.已了解《小红帽》的故事情节，会唱歌曲。 2.音乐《小红帽》，ppt。 3.圆舞板、铃鼓、双响筒。 活动过程：
一、复习歌曲，鼓励幼儿参与活动。
1.前两天我们学习了一首歌曲《小红帽》，还记得吗？我们
一起来唱一唱、拍一拍吧。
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2.师幼合唱，打固定节奏。
二、分段感悟，指导幼儿表达节奏。
1.欣赏乐曲前半段，尝试用各种声势感知节奏。
（1）提问：小红帽今天摘了几朵花送给外婆？（ppt）他是
怎样摘花的？
（2）提问：除了花，小红帽还给外婆带了什么呀？看到这
么多诱人的蛋糕，你想干嘛？（咂咂嘴）让我们看到一个就咂咂嘴好吗？
（3）提问：美味的蛋糕吃进了肚子里面，外婆家好远啊，
还要穿过树林呢。你会怎样穿过树林？（一步步走）
（4）提问：路上小红帽还要当心谁呀？大灰狼最怕什么？
（枪声） 下。
2.感受乐曲变化，尝试用动作表现新的节奏型。 3.完整欣赏乐曲，能用身体动作表现音乐节奏。 （1）听音乐，幼儿表演。
（2）小结问题，听音乐再表演一次。
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小结：让我们一起听着音乐，用刚才的动作看着图谱表演一
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三、选择乐器，指导幼儿演奏歌曲节奏。 1.幼儿根据乐曲性质合理配器。
小红帽的外婆说，你真懂事你来看望我，我也给你准备了礼
物。看看他们是谁啊？（铃鼓圆舞板）今天这两种乐器也想来和小朋友们做游戏，它们分别可以用在乐曲的哪一段呢？和你们的好朋友商量一下。
2.幼儿自由选择乐器分组完整练习。 四．根据乐曲，配乐演奏营造气氛。
今天你们和乐器宝宝玩的开心吗？现在请你去邀请一位客人
老师，让我们一起来演一演《小红帽》的故事好吗？
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中班打击乐：小红帽教学设计
