3、有没有好的办法可以以较快的速度完成集合？（或许可以讨论一下有人振臂一呼的积极意义。）
4、个人积极主动可以对游戏结果产生什么样的影响？积极主动和莽撞的区别在哪里？ 总结
1、这个游戏很适合在一些项目进行的中间时段进行穿插，因为它很容易调起学员的积极性，恢复整个团队的精神面貌。
2、从现实意义来说，有冲动总是可以带来一些积极的意义。但游戏中体现的结果表达了更深层次的信息：积极主动之前，要注意对局面的分析。
3、这个游戏也可以作为单纯的娱乐项目。比如其中一种类型，当男性代表1元面值、女性代表5角面值的时候，男士们普遍沾沾自喜，女士们则有些情绪低落，嘴上就算不说，心中也有大骂培训师偏心的。但当进行几轮之后，培训师突然报出一个数字：“5毛！”短暂的寂静和愕然之后，女士们纷纷大笑，男士们则呆在当场，而后也纷纷大笑，气氛瞬间融洽起来。 小贴士
参与人数：全体参与。 时间：10分钟。
场地：无，或者在必要的情况下准备人民币面值标志牌。 应用：（1）调动团队氛围。 （2）培养主动沟通的能力。
音乐会：难易度：★★★★ 概述：
这是一个以团队目标培养合作精神和创新意识的拓展游戏。 步骤：
1、培训师事先准备一些乐器，不需要特别的专业乐器，以打击乐器为主，也不需要真的打击乐器，通过敲击发声的材料即可，但种类越多越好。
2、根据准备的乐器种类将学员分组，保证每个学员都能参
与。
3、宣布游戏规则：在接下来的30分钟时间内，需要所有学员利用手中的“乐器”敲击声音，最终汇成一股和谐的曲调；以声音最突出的小组为优胜小组；当2/3的小组觉得可以开始演练时，培训师组织大家演练；当2/3的小组觉得有必要私下商量探讨的时候，培训师则宣布自由讨论，除了不能交换各组之间的乐器外，可以做任何可以做的事情。 4、评选最优小组时以所有学员的意见为主，培训师作最后决定。
5、如果培训师不通乐理，可以邀请相关专业人士参与；或者以学员中具备相应能力的学员作为观察评判员。 6、最终的曲调完美演奏2分钟则算作任务完成。 相关讨论
1、各小组内部对于整个团队的任务持什么看法？关键点在哪里 ？
2、小组个体有没有实施困难的方面？比如小组内部完全不能和谐，总有人发出杂音怎么办？
3、在既有小组训练又必须有大团队训练的时候，如何合理安排时间资源?
4、大团队有没有领导团队？领导团队属于技术型领导还是外行型领导？
5、各小组对于优秀小组的名誉如何看待？因为和谐曲调总需要低音和高音配合，虽然低音未必不能突出，但机会会比高音少很多，有主动演奏低音的小组吗？ 总结
1、这个游戏的要点就在于小组是否能够迅速完成小组内部的和谐统一，因为当你已经具有成果的时候，会让人有迁就你的思想。当然，最终没有绝对的结果，各小组之间的沟通也是关键的一环。
2、当各小组沉迷于小组内部的调整而不能自拔的时候，培训师要注意提醒整个团队的任务。
3、如果产生了极为激烈的小组冲突，培训师在旁观的时候可以稍作提醒，比如说“用时快到了”或者“某某小组已经完成了”来提醒。
4、关于最优小组的评选，培训师不能够完成就事论事，要根据实际情况，对于其他付出很多的小组给予公正的评价。必要时，可以宣布整个大团队为优胜队，需要在整个任务完成得比较好的前提下。
5、对于如何充分发挥个体或者团队的能动性，是培训师在总结讨论时应该重点关注的。 小贴士
参与人数：全体参与，分成合适的小组
时间：活动30分钟，讨论30分钟
场地：教室或者较为开阔的场地都可以，但要能够放下相应的乐器，并且需要一定的安静程度。 道具：事先准备的乐器。 应用：
（1）团队竞争和合作精神的培养。 （2）团队激励意识的培养 （3）大团队观念的培养。 （4）培养创新思维。
拓展训练经典游戏30个 - 图文
