遵守职业道德是从业之本
教案
一、教学目标: 1.认知
（1）了解职业道德与行业道德规范的概念 （2）了解职业道德的特点 （3）理解职业道德的作用
（4）理解的行业道德规范的作用 2.情感态度观念
爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会； 3.运用
自觉践行职业道德规范 二、教材分析:
1.教学重点----职业道德的作用
职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展，反之则会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。 自觉践行职业道德规范，理论学习的最终目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。
2.教学难点----职业道德特点 职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。突破此教学难点的方法是通过大量的案例，引导学生分析、比较、总结，从而得出职业道德特点。 3.结构线索
本节内容围绕一个主题“遵守职业道德是从业之本”。教材首先通过一些事例给出了职业道德的概念，引出职业道德的特点。在
此基础上，重点分析了职业道德对个人、对企业、对社会的作用。在行业道德规范方面，帮助学生了解职业道德在各行各业的具体表现，行业道德规范的作用。自觉践行职业道德规范是本节内容的最后落脚点。 三、学情分析
教学过程中教师怎样教，学生怎样学，其决定因素是学习主体——学生。总的来说，中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。这些都会阻碍学生对知识点的理解与学习。就本节内容而言，职业道德的概念,职业道德的作用及其行业道德规范等知识点对学生来说比较抽象，与学生感性认识的缺乏成鲜明对比。另一方面中职生仍然保持着较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，对新事物有积极的态度。结合以上分析，教学设计以“学生学”为核心，以引导学生分析、讨论为主要教学方式。教学中遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。 四、教学方法
小组讨论、案例分析、讲授 五、教学过程 【创境激趣】
列举案例，创设情境，激发学生兴趣 案例：“感动中国”人物
案例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。
但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命”；“强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄”；“医生越来越像
杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患”??这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？
思考问题①：把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？ 分析提示：这些说法是片面的，医生不是“杀手”更不是“强盗”，恰恰相反，医生的主要职责是治病救人。 思考问题②：医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？ 分析提示：医生的职责包括：救死扶伤，爱护病人，为病人着想，为患者治病要不分昼夜，一心赴救。所有的医生都应该遵守这些职责。做总结发言时应明确表示：医生的这些职责是医务人员职业道德的具体要求，引入本节内容。 什么是职业道德？ 板书：
1、职业道德的概念与特点 （1）概念 职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
学生看书理解该概念的内涵，教师设置问题。（判断对错） 问题①：职业道德与从事的职业活动无关；
问题②：职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定； （2）特点
所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点，具有广泛性、实用性、时代性等特点。
提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点
①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密； ②新职业的出现伴随着形成新的职业道德； ③没有不存在职业道德的职业；
④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾；
从以上的学习可以看出，各行各业都有自己的职业道德规范，这样有什么好处呢？ ２、职业道德的作用
案例：小刘在某公司人力资源部工作，负责招聘新员工。一天，她正在查看求职简历，选择合适的人才。突然，她在一份简历中发现了一个红包，红包里有1000元现金。
在人力资源部工作几年来，小刘还是第一次碰到这样的“突发事件”。想来想去，最后，她直接将红包交给了单位领导。
一个月后，此事再起波澜：老总接到了一个求职者的投诉，说小刘无理索取他的红包。幸运的是，小刘在金钱面前能把握自己，应对有度做出正确的决定。（对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作）。
案例：某地打火机市场异常火爆，供不应求。不少厂家为提高质量，获得订单，加班加点生产，忽略了打火机的质量。周厂长没有这么做，他认为打火机的质量不好会出大问题。因此他宁可产量少，也要严把质量关。但是由于产量低，订单少，仅半年时间，周厂长就赔进了前两年的利润。
到了下半年，打火机的质量问题显现出来，吃够劣质产品苦头的外国商人开始将目光盯信产品质量过关的周厂长。周厂长的订单一下子多起来了，他的打火机栈每天只有五千多只的生产能力，却能够接到10倍以上的订单。该地打火机厂家，在市场竞争中优胜劣汰，倒闭了9成。（对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展）。
（对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设）。 ３、行有行规，业有业德
请学生列举以下职业的职业道德要求: 医生:治病救人,救死扶伤;
教师:教书育人,爱护学生; 会计:实事求是,廉洁自律;
护士:促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦; 记者:尊重事实,客观公正; 服务员:热情细致,服务周到; 公务员:忠于职守,依法行政;
思考问题①:为什么各行各业的职业道德规范不一样?
分析提示:工作性质、社会责任、服务对象、服务内容以及服务方式等方面存在很多差异，因而各个行业都有自己特殊的职业道德要求。如同为服务对象的病人和学生是不一样的。
思考问题②：各行各业有没有共同遵守的职业道德基本规范？ 分析提示：有，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。可以结合具体的职业讲解。 思考问题③：行业道德规范有什么作用？
分析提示：有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好地维护行业整体形象，促进行业整体发展。例，如果所有的医生都自觉遵守本行业的职业道德，可以更好地维护医生行业整体形象。 4、自觉践行职业道德规范
思考问题①：中职生为什么要学习职业道德规范？ 分析提示：理解职业道德规范意义，增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度。 思考问题②：说一说与你所学专业相近的职业在道德规范方面有哪些要求？。
思考问题④：在校学习期间应该怎样践行职业道德？
分析提示：一方面，强调学好职业技能是践行职业道德的前提；另一方面，可以结合学生清洁课室、宿舍卫生，参加学校班级活动等行为，引导学生思考怎样践行职业道德。 课堂小结
梳理性小结： 知识点（1）：职业道德的概念；
知识点（2）：职业道德的特点； 知识点（3）：职业道德的作用； 知识点（4）：行业职业道德； 知识点（5）：中职生践行职业道德； 3. 作业布置
（１）了解自己所学专业对应的行业职业道德规范要求； （２）结合自身经历，谈谈高尚的师德对学生的影响； 4、教学反思
遵守职业道德是从业之本
