六、11～20各数的认识
第1课时 11～20各数的认识
【教学内容】 教材第73～74页 【教材分析】
11～20各数的认识是帮助学生建立数位概念的重要知识点之一。学生对数的认识不仅仅是单独的一个个数，而是以十个为一群进行数数，这是建立十进制数位概念的重要阶段。教材中呈现的内容分为两个部分：一是数一数，摆一摆，这是运用学生原有的经验，建立十个一捆的观念，进而帮助学生建立11～20各数的表象；摆一摆，想一想，这部分内容的侧重点是把图像与数结合起来，这也是学生过渡到抽象符号的重要环节。同时，学习本部分的内容，让学生知道十几的数分别是由1个十和几个一组合成的。二是数的认识的拓展。为了让学生较全面地认识数，教材安排了在直尺上读数。
【学情分析】
10到20各数学生大部分能数出来，但是对于它们的组成还不了解。对10根小棒捆成一捆的概念更是一片空白。怎样能让学生感知11～20各数都是由1个十和几个一组成的，是本节课重点，让学生通过操作活动来理解和建立数位的概念。而一年级的学生自我约束能力差，注意力易分散，怎样实效地组织活动也是本节课所要考虑的重点。
【教学目标】
1．初步认识11～20的各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。掌握20以内数的顺序、大小。
2．经历观察、思考等数学活动，培养学生的思维能力。
3．培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。激发学生对数学的好奇心和求知欲。 【教学重难点】
重点：认识11～20的各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。 难点：建立初步的数位概念。
【教学准备】
多媒体课件、小棒等 【教学流程】
情境导入→创设问题情境，引导探究 ↓ ↓
探究新知→初步认识11～20各数，掌握数的组成和顺序 ↓ ↓
巩固应用→运用所学知识解决问题 ↓ ↓
课堂小结→总结学到的方法和知识
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【情境导入】
师：请同学们观察图中有什么？有多少？ (课件出示主题图)
生1：有水果、小棒、圆球、正方体。 生2：水果有苹果、梨、香蕉、桃。 师：说得真不错，那到底苹果有多少？梨有多少呢？我们生活中常常会碰到物体个数超过10的时候，今天老师就带着大家一起学习11～20各数的认识。
【探究新知】 1．数数。
师：老师这里有一些小棒，请同学们猜一猜有多少根？ 师：指名学生来数一数。 师：你猜对了吗？
师：探索有什么好主意可以让大家一下子看出小棒有多少根？ 集体交流，总结出好方法。
数出10根小棒，十个一是( )，捆成一困，一个十是( )。 接着数到20根，同桌互数，师指名数。 2．数的组成。
师：摆小棒，说说是十几，这个数里有几个十和几个一？ 师指名说11。
添上1根，同桌互说后交流。
13～18各数任选一个跟同桌说一说，再交流。 摆19根，说一说再添一根有几个十？是几根？ 3．数的顺序。
师：看直尺上的数，从0读到10，再从10读到20。 师：13的后面是多少？16的前面是多少？11比13大还是小？17比14大还是小？你发现了什么？
师指名数数，从7数到13，从12数到20，从18倒数到9。 【巩固应用】
师：在我们的身边有哪些东西可以用十几来表示？ 比一比，看谁翻得快。
师：找出教材第8、12、17、20页。介绍好方法，现在往前翻还是往后翻，再翻几张，为什么？数出10张，看看有多厚，再数20张，看看有多厚。
师：数一数，开头的情景图中有几根小棒？有多少个圆球？ 【课堂小结】
通过今天这节课，大家又学到了哪些新的知识？ 【板书设计】
11～20各数的认识 11里面有1个十和1个一。 13里面有1个十和3个一。 20里面有2个十和0个一。 第2课时 11～20各数的写法
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【教学内容】 教材第75页 【教材分析】
利用小棒图和计数器教学数的写法。通过观察计数器十位和个位上的每个珠子表示的数的不同，使学生初步了解进制。学生掌握了11到20各数的组成，对每个数左边的1表示1个十就能理解得更清楚，为此，教材还特别安排了一些练习培养学生的应用意识，让学生体会生活中处处有数学。本节课是在11～20各数会读的基础上进行写数，为以后多位数的写法打好基础，同时也为下节课10加几和相应的减法做好铺垫。
【学情分析】
学生在认识了10以内各数的基础上，再认识11～20各数并不难，但让学生建立数位的概念有难度，所以让学生建立“十位”“个位”要作为难点来教学。
【教学目标】
1．使学生初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11～20各数。 2．培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。 3．培养学生良好的学习和书写习惯。 【教学重难点】
重点：正确地书写11～20各数。 难点：理解数位概念。 【教学准备】 多媒体课件 【教学流程】
复习导入→通过复习旧知，引入新知 ↓ ↓
探究新知→感知数位和11～20的写法 ↓ ↓
巩固应用→运用所学知识解决问题 ↓ ↓
课堂小结→总结学到的知识和方法
【复习导入】 1．拍手数数。
从1数到20，从20数到1。 2．数一数下面的小棒有多少根？
(1)一根一根数下去。
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一年级数学上册 第六单元 11-20各数的认识教案 新人教版
