社会主义核心价值观主题读书教育活动
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的根本，我院为了加强广大青年学生社会主义核心价值观教育，培养学生正确的文化观念和价值取向，培育学生的民族自豪感和爱国爱乡情怀，根据胡锦涛总书记在党的十七大报告中的要求，结合我院的实际，在全院范围内开展社会主义核心价值观主题读书教育活动。 一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大提出的建设社会主义核心价值体系的任务和要求，引导广大青年大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和具体要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入青年大学生的思想意识、精神世界和学习生活之中。
主题读书教育活动以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，把社会主义核心价值观转化为自觉的追求，坚定中国特色社会主义共同理想，立志做德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、组织机构和人员
为加强开展社会主义核心价值观主题读书教育活动，我院决定成立四川城市职业学院社会主义核心价值观主题读书教育活动领导小组，院党委书记王世伦任组长，院党委副书记刘飞任常务副组长，各党总支书记为成员。领导小组办公室设在大学生思想政治教育与素质发展中心，思发中心主任罗晓彤任办公室主任，学工处长黄敏任办公室副主任，具体负责我校开展主题读书教育活动的日常工作。
三、学习内容：社会主义核心价值体系教育基本内容
社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
四、具体措施及要求
（一）提高认识，把社会主义核心价值体系教育内化为学校德育工作的核心要求。
社会主义核心价值体系的内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，社会主义荣辱观、这就是社会主义核心价值体系的内容。
1、我们要明确在学院开展社会主义核心价值体系教育是全面贯彻十七大精神的具体要求。
2、我们要明确在学院开展社会主义核心价值体系教育是全面贯彻落实科学发展观的核心内容。
3、我们在学院开展社会主义核心价值体系教育是全面贯彻落实党的教育方针的具体体现。
（二）学生进行社会主义核心价值体系教育，必须充分发挥教师的主体作用。
教育者必须首先受教育，目前学校有一部分教师对社会主义核心价值体系教育的具体内容也很模糊，了解和认识的也不深刻，教师即要成为学生教育的指导者，更要成为学生良好品格养成的示范者，所以我们在提高教师的认识上下功夫。让教师们真正理解开展社会主义核心价值体系教育是实施素质教育的重要组成部分。依此来凝聚教师的工作热情。
1、抓教师的培训，促进全员提高。
首先我校确立由校长、政教处主任主抓此项工作，教务处和少先队要认真制定工作计划，为了使此项教育扎扎实实的开展起来，并且赋有实效，为了让教师对社会主义核心价值体系有更深刻的理解，政教处主任要给教师们进行讲座，围绕为什么要在学校开展社会主义核心价值体系，怎样开展社会主义核心价值体系教育，社会主义核心价值体系教育的内容等进行讲解。学习十七大报告、党的教育方针、邓小平文选等，通过学习，让师生的大开视野，提高教师们的理论基础水平提高了师生的认识，激发和鼓舞了教师们的工作热情。 2、充分利用课堂教学，融入社会主义核心价值体系教育。
广大教师要深入研究教材，在传授知识技能的基础上，恰当的，有的放矢进行社会主义核心价值体系教育。其次，社会主义核心价值体系教育能有效的指导教师们以科学发展观为指导，注重以人为本，把立德树人作为教育的根本任务，教师们都能深入到学生中，能巧妙地根据不同对象有针对性地采取不同的方法进行教育。
3、以社会主义核心价值体系教育为主线 ，把各项活动有机的联系起来。 要在学生中开展内容丰富，灵活多样，生动具体的社会主义核心价值体系的教育活动，要坚持贴近教学实际原则，用生动的事例、经典的故事把社会主义核心价值体系教育有机的融入了学校教育的全过程。如十一举办唱红歌演唱会、骄傲中国画展等形式，使学生们通过“听、写、看、了解过去，珍惜今天的幸福生活，从而使他们知道共产党好、社会主义好、改革开放好的真理。要在学校的校园文化建设上我们突出对社会主义核心价值体系教育内容的宣传，使孩子们一进校园就受到耳濡目染的熏陶。要抓住“5·12”汶川大地震发生后，我们高堡乡在 “一方有难，八方支援”下，取得了翻天覆地的变化的典型事例体会社会主义好和社会主义的优越性的道理。体会我们伟大中华民族精神的凝聚力和不屈不饶精神。体会胡锦涛总书记在地震视察说的“任何困难都吓不倒中国人民”的深刻含义。
（三）采取多种形式，使社会主义核心价值体系教育入心入脑。
1、抓住学生记忆力好的实际，让社会主义核心价值体系教育的内容入脑，让学生牢记“八荣八耻”，教会学生唱“社会主义好”等红歌。
2、进行新旧对比让学生体会社会主义的优越性。一是解放前和解放后的
对比，二是改革开放前和改革后的对比，三是“5.12”地震前后的对比感受建国61年来，在中国共产党领导下，我们国家富强，人们的生活富裕的巨大变化。
3、继续组织学生读中华魂读本，心系祖国，健康成长，举办了奥运知识 我知道知识竞赛，让孩子们了解奥运健儿顽强拼搏，为国争光大的精神，激发了孩子们克服困难的信心。
邓小平文选中有这样一句话：“革命理想教育，共产主义的品德要从小培养”，我们党的教育事业历来就有这样的优良传统实践告诉我们，在学校进行社会主义
【社会主义核心价值观教育典型案例】 (6)
