2018-2019学年高中历史 第七单元 1861年俄国农奴制改革 2 农奴制改革的主要内容课后强化演练 新人教版选修1

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第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容

课后强化演练

1．为了让改革顺利进行，亚历山大二世首先( ) A．取得舆论支持 C．广泛出游欧洲

B．取得农奴主支持 D．讨论拟订改革法案

解析：亚历山大二世总结以前改革失败的教训，首先在报纸上讨论农奴问题，从而得到舆论支持，化解地主阶级反对的情绪。

解析：A

2．亚历山大二世在结束克里米亚战争后坦言：“现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”他为“自上而下地废除农奴制”所作的准备包括( )

①借助舆论力量化解来自封建地主的改革阻力 ②成立农民事务委员会负责农奴制改革 ③组织讨论改革草案并拟订改革法案 ④于19世纪初颁布法令让农民付赎金获得土地和自由

A．①③④ C．②③④

B．①②③ D．①②④

解析：本题主要考查亚历山大二世酝酿改革的活动。学生对历史人物活动和历史事件时间的准确记忆是解题的关键。解答本题时可以通过分析亚历山大二世的主要活动排除④；也可以通过分析④中的时间“19世纪初”得到结论，亚历山大二世在克里米亚战争以后上台。

答案：B

3．“二一九法令”实施后，农民( ) A．除了要交付赎金，还要承担各种临时义务 B．通常取得了高于改革前所耕种土地数量的份地 C．购买份地的赎金由政府以有息债券代付 D．得到的土地均为肥沃的好地 解析：结合“二一九法令” 内容可知。 答案：A

4．1861年俄国农奴制改革的性质是( ) A．资产阶级改革 C．地主阶级改革

B．资产阶级革命 D．农奴主改革

解析：是沙皇自上而下实行的废除农奴制的改革，为俄国资本主义的发展扫清了一大障碍，所以改革的性质是资产阶级性质的改革。

答案：A

5．观察下图，俄国1861年改革后，图中所示部分土地所有制的形式是( )

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A．封建地主土地所有制 B．农民土地所有制 C．沙皇政府国有制 D．资本主义土地所有制

解析：本题属于材料式选择题。根据图示当时土地分成两部分，大部分是由地主保留。图中所示部分的土地是农奴高价赎买的份地，其所有制形式是农民土地所有制。

答案：B

6．俄国农奴制改革是一次历史的进步，表现在( )

①为俄国工业发展提供了大量自由劳动力 ②使农民获得了土地，农民生产积极性提高 ③推动了俄国社会发展 ④有利于巩固封建统治

C．①②④

B．②③④ D．①③④

解析：有利于巩固封建统治很显然不符合历史进步的限定，排除④。 答案：A

7．1861年改革成为俄国历史上一个重要转折点，主要是因为改革( ) A．是在封建地主主持下进行的 B．使农民获得土地，提高了生产积极性 C．在法律上废除封建地主对农民的人身控制 D．动摇了俄国封建生产关系，促进了资本主义发展

解析：本题考查学生分析问题的能力。注意关键词“重要转折点”，这次改革是封建地主主持进行的资产阶级性质的改革，它动摇了封建生产关系，促进了资本主义发展。

答案：D

8．俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”这主要是指( )

A．农民须用钱购买商品 B．农民被迫出卖劳动力 C．农民须用高价赎买份地 D．农民成为商品

解析：本题旨在考查对改革内容的理解，考查再现、再认能力，改革内容有二：一是农奴在法律上成为自由人，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；二是农奴可得一块份地，但必须以高出当时实际价格许

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多的地价出钱赎买。可见题干“对农民进行残酷的掠夺”表现的是改革内容二。

答案：C

9．阅读下列材料：

材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。

——亚历山大二世1856年3月的一次谈话

材料二：农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令

材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法……

——1863年沙皇政府报告书

请回答：

(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？ (2)据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？ (3)材料三所反映的现象说明了什么？

解析：本题考查提取材料有效信息的能力。第(1)问结合俄国农奴制改革的背景进行回答。第 (2)问则根据农奴制改革后的农奴的状况即成为自由人进行回答。第(3)问主要反映了改革后的俄国依然矛盾重重。

答案：(1)它是一场以沙皇为首的农奴主实行的改革，目的在于阻止自下而上的人民革命运动的发生，维护其政治统治。

(2)农奴成为自由人，但由于苛刻的掠夺，负担沉重。

(3)改革是对农民的一次大规模的掠夺，俄国国内的阶级矛盾依然尖锐。 10．阅读下列材料：

材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”

——《苏联史》

材料二：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。

——《俄国1861年改革法令》

请回答：

(1)材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？他为什么会产生这种矛盾心理？ (2)材料二中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？为什么？

答案：(1)心理矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民；既要防止农民暴动，又要维护地主的统治。原因：这是由亚历山大二世的阶级属性和改革必然性决定的。

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