统编版语文四年级下册第二单元复习课教学设计
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 3. 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 【核心素养】
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 【重难点】
1. 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 2. 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 【评价任务】
掌握本单元生字词语。 【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《琥珀》，“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
（2）《飞向蓝天的恐龙》，假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
（恐龙飞向蓝天的演化过程：身形变小（骨骼中空、脑颅膨胀、前肢越来越长）——体表长出羽毛——为了躲避伤害或寻找食物，转移到树上生存——具备了滑翔、飞行的能力。）
（3）《纳米技术就在我们身边》，读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。
（4）《千年梦圆在今朝》，“千年梦圆在今朝”指的是什么？
三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《自由与生命》完成课后题。
自由与生命
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉
发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．联系上下文理解词语意思。 喜从天降： 皆大欢喜：
2．文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？ 3．作者以“自由与生命”为题有什么用意?
4．读了这篇短文,你有什么感受?
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“自然的奥秘，科技的精彩。”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学会在提问题的基础上，提出“试着解决”的进一步要求。
五、评价检测
1. 为带点字选择正确的读音。（4分）
栖息（qī xī） 效率(shuài lǜ) 头颅(lǔ lǚ) 崭新(zǎn zhǎn) ．．．．番号(fān fēn) 不懈(jiě xiè) 包揽(jiàn lǎn) 渗透(shèn cān) ．．．． 2. 读拼音，写汉字。（12分）
jiàn kānɡ shèn là shū ɡānɡ
透 椒 菜 铁
nù hǒu jí miáo yōnɡ pénɡ
3.补充成语。
病 绘 护 胀
前（ ）后仰 欣喜（ ）狂 （ ）耳欲聋 （ ）黄子孙 风（ ）正茂 夜以（ ）日 积劳成（ ） 形态各（ ）
2020年部编版四年级语文下册第二单元、第三单元复习课教学设计
