如何对待孩子的“发财梦”写作导引
阅读下面的质料，根据要求写作。（60分）
5月16日，杭州某小学举行了《我有一个梦想》演讲比赛，一个小学生说：“我的梦想便是发达！”这个孩子还说，“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮”，“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。
此言论引发了很多人的存眷和议论，你对此有怎样的的思考？请连合质料内容及含义写一篇文章阐述你的见解。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 命题说明：
本题来自知识稳固卷8。查看更多作文剖析请存眷“新课标作文”微信民众号。 命题偏向
科学物质：理性思维、驳斥质疑 学会学习：勤于反思 健康生活：健全品德 责任承担：社会责任 实践创新：标题办理 审题 限制性
1.“你对此有怎样的的思考”，这个指令要求围绕这个小学生“我的梦想便是发达！”这个梦想展开。
2.这个小学生想发达的原因是“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。他不是为了“发达”而“发达”，“发达”是为了实现梦想，基于此应该肯定他的梦想，肯定他对人生的思考。纵然否定也不可彻底否定，应辩证看待。
3.这个小学生说：“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮”，要肯定他善良的情怀。
4.“请连合质料内容及含义写一篇文章阐述你的见解。”文体指令为议论文。 绽放性
1.角度是绽放的，可以赞成可以抗议，还可以思考教诲标题，自圆其说即可，但理由的阐述见高下。
2.这个质料放在辩证的层面处理更好：款项与梦想、财产与自由、教诲与财商……辩证地思考，既有绽放性，又有思维深度。 解题
本则质料为新闻事件，属于时评+使命驱动型作文，孩子的演讲言论可作多元辩证思考，为不受限制选择性使命驱动。本题在“立德树人”的层面，引导考生思考财产与自由、款项与梦想的标题，财产是为了保证自由，款项不能吞噬梦想。对
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这则质料的处理无法简略地给以代价鉴别，在兼顾国度、社会、他人利益的条件下，创造社会财产，追逐个别财产，是相符社会主义核心代价观的，考生在评价这个小学生的时候，要表现思维的深度，做人的层面、财产的层面、教诲的层面……对这则质料的辩证剖析得高分的可能性较大。看法不能偏颇，赞成，不能一味赞美款项的功效好处；否定但绝不可一棍子打死。相敷衍以前非此即彼的代价鉴别，此题可谓很好的思维训练质料。 参考立意
1.梦想无贵贱高低，只要不违背公序良俗和品德执法，就应该得到支持。 2.培育孩子不能范畴于智商、情商，财商教诲同样不可缺少。
3.辩证看待孩子的言论，在最应该做梦的年龄，让孩子有机会说出真诚的梦想，并加以引导。
4.孩子要健康成长需要更多科学、积极的引导。
5.未成年人应该远离不适合他们年龄的看法与生活方法。
6.抗议孩子款项至上的人生观、代价观，梦想不能用款项衡量，款项也不应是人生的全部追求。 范文展示
小学生想发达 教诲者应鼓掌 殷都玄鸟
5月16日，杭州某小学举行了《我有一个梦想》演讲比赛，一个小学生说：“我的梦想便是发达！”这个孩子还说，“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮”，“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。此言论引发了很多人的存眷和议论。
倘你是教诲者，请为孩子的坦诚鼓掌。
这个小学生的坦率真诚像极了《论语-侍坐》中的子路。孔子勉励学生们各言其志，真诚地说出自己的梦想，子路就“率尔”发言。只是子路理想太大，有点不自量力；这个孩子理想小了点，想独善其身，就儒家的看法来说也未尝不可。人生可以选择伟大，也可以选择平庸，梦想无贵贱高低，只要不违背公序良俗和执法品德，每一种发自内心的质朴梦想都不羞见“刘郎才华”。成人的世界，大众好像《皇帝的新装》里的那些大臣和百姓，本来，谁不想财务自由、时间自由？谁不是为此折腾成猪八戒的体型、沙僧的发型、孙悟空般上蹿下跳。但这个小学生谈人生、谈梦想却这样坦诚，请为孩子的坦诚鼓掌。
倘你是教诲者，请为这个小学生对人生的思考点赞。
他并不是为发达而“发达”，他也有自己的人生理想，只是现在还很模糊。他说：“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。这些话虽然幼稚，却有着对人生的认真思考，他知道人生需要有钱，有钱之后，才华实现个别的自由成长。梦想本无标准答案，比起“为中华之崛起而念书”，这个孩子的梦想确实小了点。但是质朴的人生梦想丝毫不卑微，社会需要百花齐放，便是《论语》中不是有要治“千乘之国”的子路，也有甘做小司仪的公西赤么？便是孔子他老人家不是也说
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“高贵如可求，虽执鞭之士亦可为”么？这位小学生对生活与人生最朴素无华的想法，表现了难能可贵的思辨性。请为孩子对人生的思考鼓掌。
倘你是教诲者，请为这个小学生的善良点赞。
他说：“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮。”最最少这个孩子是善良的，他对钱有一个正确的明白。固然先独善其身，行有余力，才华帮助别人。这是孩子对社会的正确明白，值得肯定。要是自己都身居陋巷，箪瓢屡空，老吾老、幼吾幼尚且不能，又何以兼济天下？拥有一笔物质财产，既能获得自我满足感、成就感、愉悦感，又能利用这笔财产创造社会代价，进而获得更大的物质回报。
要是你是教诲者，请不要只是点赞鼓掌。
孩子要健康成长需要更多引导：君子爱财，取之有道，“道”在那里？怎样保证他做一个“取之有道”的君子？发达梦想要是不能实现，他该怎么办？要是梦想可以实现，但是却要面对品德的磨练怎么办？发了财之后，他会不会回报社会？怎么样保证这个孩子沿着正确的门路去实现发达梦，乃至他实现梦想之后，拥有了财产怎样能拥有支配财产的能力，而不是成为一个“雅致的利己主义者”，这才是我们真正要思考的标题。 写作素材
1.莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》中看待于勒的频频态度反差，给儿童的财产、观代价观产生的影响。 2.耳熟能详的童谣《一分钱》培育孩子从小就不要计划钱财的习惯和诚实的品格。 3.年龄最小的抗震英雄林浩在社会的帮助下作为五十九位中国形象代言人中唯一的儿童展示，中国国度形象宣传片当选四川省少工委委员。当年的希望工程大眼睛苏明娟当选共青团安徽省省委副书记兼职。社会的帮助和引导改变了孩子的一生。
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如何对待孩子的“发财梦”写作导引
