《传染病学》理论教学大纲
（供五年制本科临床医学专业使用）
I 前言
传染病学是临床医学专业一门重要课程。它是研究传染病和寄生虫病在人体内、外环境中发生、发展、传播和防治规律科学，其重点在于研究这些疾病发病机理、临床表现、诊断和治疗方法，同时兼顾流行病学和预防措施，以求达到防治结合目，通过教学，使学生掌握防治传染病基本知识、基础理论和基本技能，为预防、控制和消灭传染病发生和流行打下基础，有助于控制和消灭传染性疾病，保障人民健康。
本大纲适用于五年制本科临床医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：
一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目、教学要
求和教学内容三部分组成。教学目注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容和教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二 教师在保证大纲核心内容前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容
和介绍一般内容，有内容可留给学生自学。
三 总教学参考学时为60学时，其中理论30学时，实验30学时；理论/实验
为 1：1 。
四 教材及参考书：教材：《传染病学》，人民卫生出版社，李兰娟 任红主編，
8版，2013
年。
II 正文
笫一章 总论
一 教学目
掌握传染病概念及特征，传染病发生、发展及流行，认识传染病诊治及预防方法，了解其分类管理重要意义。 二 教学要求
（一）了解传染病概念、传染病和感染病区别，学习传染病目。 （二）熟悉传染病发病机理。
（三）掌握传染病基本特征、流行过程及影响因素，感染过程各种表现，传染病诊断、治疗原则及预防。 三 教学内容
（一）绪言：传染病学范围和内容及其危害性。传染病现状和防治对策。 （二）感染和免疫：感染形式，感染过程五种表现，感染过程中病原体和机体免疫反应作用。
（三）传染病发病机理：传染病发生和发展阶段性及其共同特征，组织损伤发生机制，重要病理生理变化。
（四）传染病流行过程：流行过程三个基本条件：传染源、传播途径、人群易感性。影响流行过程其他因素：自然因素、社会因素。 （五）感染病特征：传染病基本特征、临床特点。
（六）传染病诊断：依据临床表现、流行病学资料、实验室检查，强调病原体检查重要诊断价值。
（七）传染病治疗：治疗原则：治疗、护理和隔离、消毒并重；治疗包括一般治疗、病原治疗和对症治疗等。
（八）传染病预防：遵守传染病疫情报告制度，针对传染过程三个基本条件采取综合性措施。
第二章 病毒性肝炎
一 教学目
通过本章节学习，达到掌握病毒性肝炎病原学，各型病毒性肝炎临床表现，诊断要点及治疗目。 二 教学要求
（一）掌握5型肝炎病毒病原学及血清标志物，了解肝炎病毒研究进展及病毒性肝炎发病机理。
（二）掌握各类病毒性肝炎传播途径，熟悉不同肝炎病毒感染流行病学特点。 （三）掌握病毒性肝炎临床分型及其临床表现，了解其病理生理基础。 （四）掌握病毒性肝炎临床诊断及病原学诊断，熟悉血清学及分子生物学诊断，了解病毒性肝炎鉴别诊断。
（五）掌握病毒性肝炎治疗原则，尤其是慢性乙肝抗病毒治疗。 三 教学内容
（一）概述：病毒性肝炎及嗜肝病毒概念。
（二）病原学：甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒血清学及分子生物学特点及其临床意义。乙、丙肝炎病毒基因变异和临床关系。
（三）流行病学：经消化道传播病毒性肝炎流行病学特点，经消化道外传播病毒性肝炎流行病学特点，特别是传染源和传播途径不同。
传染病学教学大纲
