Word 文档机电技术应用专业
教学案例集
机电技术应用重点建设专业项目组编
01.《机械知识》教学案例 ....................................................... 1 02?《机械制图与电气识图》教学案例 .......................................... 5 03.《电工电子技术基础》教学案例 ..................................... 10…… 04.《钳工技能训练》教学案例 ......................................... 1.5?…… 05.《机电设备概论》教学案例 ......................................... 22.…… 06?《电气控制线路安装与维修》教学案例 ............................... 27.... 07?《机械设备安装技术》教学案例 ..................................... 32…… 08.《PLC应用技术》教学案例 ......................................... 37.…… 09.《传感器与检测技术》教学案例 ..................................... 44…… 10. ................................................................................................................. 《电机与变压器》教学案例 ...................................................... 49.…… 11. ................................................................................................................. 《电子产品安装与测试》教学案例 ................................................ 54..… 12. ................................................................................................................. 《机电一体化控制》教学案例 .................................................... 59…… 13. ................................................................................................................. 《供配电技术》教学案例 ........................................................ 7.0.……
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01.《机械知识》教学案例
案例教学法，就是教师根据课程教学目标和教学容的需要，通过具体 的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动 ，让他们在具体的问题情境中 积极思考探索，以培养综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体， 以培养学生的探究学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。这种 教学法对于教师提高学生兴趣，加强课堂效果，促进中职学校德育课教学 改革和加强素质教育有着积极的意义。
一、 案例背景
在机电技术应用专业中，《机械知识》是一门重要的基础课，为学习 后续专业课打下基础，在教学过程中，不改变教学方法不利于培养学生的 自主学习能力，那么，在教学时，怎么样做到即使学生掌握必要知识，又 要充分调动学生积极性，又能培养学生的自主学习能力呢？我在《定轴轮 系》教学时，进行了新的尝试，培养学生的自主学习能力，收到了很好的 效果。
二、 学情分析与思考
中职一年级学生作为新生，对新学科具有较强的好奇心和丰富的想象 力，积极调动学生的学习兴趣，在原有的基础知识上培养学生的自主学习 能力，案例为主线、教师为主导、以学生为主体。将有助于开拓学生的创 新思维和应变的能力。培养学生的自主学习能力结合动手操作的教学容， 会对学生产生较大的吸引力，从而能够充分调动学生的自主学习积极性和 参与热情，从而达到该课堂的教学目的。
三、 教学目标
1?通过多种方法的尝试让学生自主学习本门课程。
2?强调过程与方法，让学生体验提出问题、探索问题的过程，并尝试用
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机电技术应用专业教学案例集
