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2018部编八下语文第三单元复习复习总结学习知识点梳理.doc

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和“小雅” ,有一百零五篇; “颂”分“周颂” “鲁颂”“商颂”,有诗四十篇。 “风”是带有地方色彩的音乐;十五“国风”,即十五个诸侯国或地区的民间歌谣。 “雅”是周王朝直接统治地区的音乐。 “雅”有“正”的意思,当时人们把王朝直接统治地区的音乐看成正间。 “颂”是一种宗庙祭祀用的歌词。

《诗经》中的作品形式多以四言为主,常以重章叠句加强抒情效果。普遍运用“赋”

“比”“兴”的表现手法。

2、统领《关雎》全篇的诗句是:窈窕淑女,君子好逑。

3、《蒹葭》选自《诗经 国风》是一首典型的爱情诗。

4、《蒹葭》以蒹葭起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。 5、本诗塑造了一个什么样的人物形象? 答:执著地追求心上人的男子形象。

6、《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌共有

305 篇,包括风、雅、颂三部

分。

7、《诗经》中的许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作,如《蒹葭》一诗,全诗通过“溯回从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

8、《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

答:这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。 7、你如何理解《蒹葭》这首诗所抒发的感情?

答:对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。

8、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析《蒹葭》这首诗重章叠唱的表达效果。

答:全诗三章,采用重章叠形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的足逐层加深,具有强烈的感染力。

9、《关雎》主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。

答:运用了“兴”的艺术手法,如本诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟和鸣联想到君子对淑女的思念。

10、孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。 ”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

答:《关雎》是一篇男女言情之作,写一个男子对女子的思念、追求过程,这个过程显得美好、喜悦而又不低俗, 所谓“乐而不淫” ;写求之不得的焦虑、苦闷而又求而得之的热闹情景,所谓“哀而不伤” 11、《关雎》 以雎鸠和荇菜起兴, 写出了一个男子对一位女子的美好情感。

。 诗中用来形容美丽善良的姑娘的成语是:

窈窕淑女,本诗表达了一种诚挚、热烈、健康的情感。

12、《关雎》中的“流” “采”“芼”释义有何异同,说说这样使用的好处。

答:流:捞取 采:采择 芼:挑选。这几个词都用来描写淑女采摘荇菜时的动作,本质上没有不同。这样的变换,避免单调重复,使文章富于变化。

13、《诗经》中常采用“兴”的手法,即先从别的事物说起,以引起所咏之物,用以寄托情感。请以本诗为例,谈谈这些“兴”的句子对表达诗歌的思想内容有什么作用。

答:首章以雎鸠的成双和鸣,相依相恋,兴起淑女应配君子的联想。第二章以荇菜的参差,兴起淑女之难求。末

章以荇菜既得而“采之” “芼之”,兴起想象中的淑女既得而“友之” “乐之”,正是运用了兴的手法,诗歌将人物

的内心的感情较好地提示出来了。

14、诗中的“湄” “坻”“ 涘 ”“ 沚 ”各指水的什么地方?

答:湄:岸边,水与草相接的地方。坻:水中的高地。 “ 涘 ”:水边。“ 沚 ”:水中的小块陆地。

15、本诗每章以“蒹葭”和“白露”的不同状态起兴,这样写有什么作用?

答:表明时间的推移, 渲染秋景的凄清, 烘托主人公对意中人苦苦追寻而难以得到的愁惨悲凉的心情。 最大的特色是采用了“重章叠句” ,即“复沓”的表现手法,这样写有什么好处?

16、《蒹葭》

答:通过反复咏叹,突出追寻之路的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵长持久,表现主人公不能走近“伊人”而又永远点亮希望的情感状态。

16、《蒹葭》表达了主人公怎样的内心情感?

答:不顾艰难险阻,对意中人穷追不舍的精神和深切怀念之情。

17、《关雎》 与《蒹葭》 都可以看做爱情诗, 但无论从风格上还是从表现手法上都有很的差别,

请你就此简要说说。

答:《关雎》重于叙事,本诗重于情感; “窈窕淑女”是实实在在的人, “伊人”则若即若离; 《关雎》以人写情,本诗以景起情; 《关雎》“具体”,《蒹葭》朦胧。

《关雎》 理解性默写

1、起兴的句子是: 关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。

2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: 3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是: 4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:

窈窕淑女,君子好逑。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

窈窕淑女,寤寐求之。 辗转反侧,寤寐思服。

5、爱美之心人皆有之, 《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是: 6、 .《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:

7、《关雎》 中的男子由 “关关雎鸠, 在河之洲。 ”引起 “窈窕淑女, 君子好逑。 ”的美好联想; “悠哉悠哉, 辗转反侧。 ” 抒 写 了 求 之 不 得 的 相 思 之 苦 , “窈 窕 淑 女 , 钟 鼓 乐 之 。 ”抒 写 了 求 而 得 之 的 美 好 愿 望 和 喜 悦 心 情 。《蒹葭》理解性默写

1、成语 “秋水伊人 ”源之《蒹葭》中的诗句: 所谓伊人,在水一方 。

2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是 萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已。 3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是

: 蒹葭( ji ān ji ā)苍苍,白露为霜;蒹葭萋

; 溯( sù)洄( huí)从之,道阻且长。溯洄从之,道阻且跻(

j ī)。

溯洄从之,道阻且右。

4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是

: 宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。

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和“小雅”,有一百零五篇;“颂”分“周颂”“鲁颂”“商颂”,有诗四十篇。“风”是带有地方色彩的音乐;十五“国风”,即十五个诸侯国或地区的民间歌谣。“雅”是周王朝直接统治地区的音乐。“雅”有“正”的意思,当时人们把王朝直接统治地区的音乐看成正间。“颂”是一种宗庙祭祀用的歌词。《诗经》中的作品形式多以四言为主,常以重章叠句加强抒情效
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