动物寓言
动物寓言大都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。其内容在于反映人们对生活的看法，或对某种社会现象作批评，或对某些人提供生活的教训和善意的劝戒。寓言故事所展现的内容，都可以从现实生活中找到影子，它所揭示的真理，往往具有普遍教育意义。
动物寓言的主人公有的是人，更多的情况下是人格化的动物或自然界其它东西和现象。常运用夸张和拟人的手法。
我们练习写动物寓言，就是抓住动物的物性的特点，把所要描写的动物人格化，通过一个有趣的浅显的故事，来说明自己想要说的道理。
在动物寓言中，故事的主人翁可以是小猫，也可以是小狗，还可以是老虎，是狮子、是鸟儿等等。
怎样练习写作动物寓言呢？
第一、要注意观察动物的特点，观察它的生长环境、形体特点、生活习性、生长过程和经济价值等方面，独具特色的部位应重点观察，其余部位简略观察即可。
第二、在观察的时候应积极地展开联想和想象，想象动物的精神、品质等方面的特点。或者是把两种动物的特点加以比较和区别，。
第三，对所观察的动物的特点要有全面的了解。比如动物的作用特点，功能特点等等，这些内容，可以结合自己的阅读积累的知识来思考和联想。
第四，要会把所观察的动物拟人化，即人格化地观察动物。在我们眼中，任何动物，都可以说话，都会唱歌，都能舞蹈……都具有人的行为。
第五，要在联想和想象的基础上，提炼主题。即在写作之前，要注意思考编织一个什么故事，这样的故事能够说明一个什么样的道理。这一点想清楚想明白了，写起来就水到渠成了。
第六．编写的寓言故事应符合动物的物性特点。比如狐狸的狡猾、大象的力气大，老虎的凶狠、猴子的聪明，小蜜蜂的勤劳等等，不能违反动物的物性规律。
佳作示例
刺猬姑娘
从前，森林里住着一位刺猬姑娘，非常爱打扮。谁要是在她面前说：“瞧，刺猬姑娘多漂亮！”她准会乐得连嘴都合不拢。
森林边的山洞里住着一只狡猾的狐狸。他作恶多端，搅得森林鸡犬不宁。他早就对刺猬姑娘垂涎三尺了，可苦于刺猬姑娘的武器——满身的刺，无法下手。
一天，狐狸溜到刺猬姑娘家，假惺惺地说：“刺猬妹妹，告诉你一个好消息：咱们森林里要举行选美比赛。”刺猬姑娘正在整理房间，急忙探出头来，问：“真的吗？”“真的。大家都说八成你能夺冠，可是——”狐狸看了看刺猬姑娘得意的样子，故意把下面的话咽了下去。“可是什么？”刺猬姑娘着急地问。“大家说你虽然很美丽，可满身的刺不如绵羊弟弟的卷毛好看……”狐狸说。
听了狐狸的话，刺猬姑娘很着急。她找到森林里最著名的理发师长颈鹿阿姨，要把全身的刺烫成柔软的卷毛。长颈鹿阿姨想了想，语重心长地说：“孩子，你身上的刺是保护自己的武器，可不能因为追求漂亮就毁坏它啊！”刺猬姑娘什么也听不进去了，一心只想选美。长颈鹿阿姨无可奈何，只好答应了她的请求。
回家路上，刺猬姑娘摸着一身柔软的卷毛，心里美极了。忽然，狐狸蹿了出来。刺猬姑娘美滋滋地问：“狐狸大哥，我现在漂亮吗？”狐狸露出凶恶的嘴脸，恶狠狠地说：“哈哈，什么漂亮不漂亮，我只知道你的肉味道鲜美！”说完，就把可怜的刺猬姑娘吃掉了。
朋友们，刺猬姑娘为什么会落得这样的下场？
想象习作评点：读完这个故事，我们感到刺猬是多么可悲，狐狸是多么可恨。这个故事告诉我们：要善于识别真伪、善恶、美丑，不能轻信谗言。小作者通过对刺猬和狐狸的外貌、神态、心理活动、语言的描写，成功地刻画了刺猬和狐狸这两个形象。
智拔狮子牙
在密密的森林里，居住着各种动物。林中之王——狮子凭着锋利而坚硬的牙齿，称霸全森林。
在狮王位处不远的地方有一棵大树，树身有个洞，这是狐狸的住处。它整天愁眉不展，心里总想把狮子的牙齿拔掉。
有一天，狐狸终于想出了一个好计策。
第二天清早，狐狸提着一包礼物大摇大摆地来到狮王宫，向狮王说明了来意，接着把礼物送给狮王。狮王不慌不忙打开礼物包，里面全是各种各样的糖，如巧克力、花生糖……它顺手拾起一颗巧克力放进嘴里嚼了再嚼，“哎，真好吃，”狮子一边吃一边称赞道：“我从来没有吃过这么好吃的东西。”不一会儿，狮子把一大包糖吃个精光，还有舌头抹了抹嘴唇。狐狸见狮王吃完，走上前对它说：“大王，如果你还喜欢吃，我以后每天都给你送来。”狮王一听，心里乐极了。
一天，两天……狮王因吃糖得了病，什么兽肉都不想碰了。又不知过了多少天，狮王渐渐地讨厌吃糖了。就拿起一块肉一咬：“哎呀！我的牙，疼死我了……”狮王疼得哇哇叫。
狮王的牙齿一天比一天坏，又酸又疼，最后顶不住，跑到医院请熊大夫帮它拔掉了牙齿。狮王后悔极了，惭愧地流下了眼泪。
想象习作评点：这是一则寓言。小作者张开想象的翅膀，描绘了一幅动人的情景：聪明的狐狸想出了一个好计策，对称霸全森林之王——狮子来个“投其所好”，每天给狮子送去一包糖，让它吃上了病，也吃坏了牙，达到智拔狮王牙的目的。它告诉我们，对强大的敌人不要害怕，要用智慧去战胜它。
两败俱伤
在一座森林里，有两只美丽的天鹅，分别住在湖的东西岸，一只叫玲玲，一只叫斑斑。她们的羽毛犹如月光下的白雪，纯洁白净而带着一份神秘感，所以大家称她们为“白雪天鹅”。
不幸的是，她们都认为自己是森林中最美的天鹅而看不起对方，但又害怕在某个场合和对方相遇，比不过对方，大失面子。所以平时有玲玲的场合，斑斑就不参加；而有斑斑出席的场合，玲玲也不参加。
不巧，今天玲玲和斑斑在路上相遇了，结果不但不打招呼，反而互相数落起来。玲玲说：“哼！还自以为美呢！头上戴了那么大的蝴蝶结，真是丑人多作怪。”斑斑说：“居然敢说我丑？也不瞧瞧自己那副难看的尊容。”
她们越吵声越大，森林里的动物都跑来看热闹。后来，她们竟打了起来，开始啄对方的羽毛，“啄！啄！啄啄啄！”怎么拉也拉不开，大家都忍不住摇头叹息，不愿再看下去。
最后，这一对“白天鹅”啄累了，全身上下的羽毛也啄光了，她们的好胜心只落得“两败俱伤”的下场，“白雪天鹅”成了“肉鹅鸟”，真不值得呀！
想象习作评点：林森元小朋友写的这篇寓言，故事生动，寓意深刻，而且很有现实意义，比如，看不到别人的优点，甚至产生忌妒心，进而把别人的优点也说成是缺点，互相不服气而争起来，结果是“两败俱伤”。同学们可以想一想，这种情况在同学之间是不是存在？这篇寓言运用拟人的手法，娓娓道来，生动形象地告诉了这个道理，值得我们深思。
白头翁
从前，有一只很美丽的小鸟。它一心想学一套不平凡的本领，但是什么是不平凡的本领呢？连它自己也不知道。
有一天，它看见喜鹊在大树上造房子，非常羡慕，心想：“学造房子多有趣呀！”于是，它就去跟喜鹊学造房子。开始，它学得很认真，可是没过多久就厌倦了，它自言自语地说：“每天飞来飞去衔树枝，太平凡了！”从此，它就不再学造房子了。那一夜，它孤单单地躺在屋子里，想睡也睡不着。忽然听到外边黄莺鸟唱得很动听。它想：“这样婉转的歌声，多不平凡啊！明天跟黄莺学唱歌去。”第二天，它真的去跟黄莺学唱歌了。它开始学得还认真，但是没过多久就觉得太辛苦了。有一天，它说：“学唱歌得天天吊嗓子，我可受不了。”从此，它就不再学唱歌了。
后来，它又去跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎……但不论学什么，都是虎头蛇尾，半途而废。直到年纪老了，头发白了，什么本领也没学到。
为了让子孙牢记这个教训，它就把一头白发传给它的子孙后代。从此，它的子子孙孙头上都顶着一头白发，人们管它们叫“白头翁”。
想象习作评点：这个故事写得很好。①故事的大意没有错：一只小鸟想学一套不平凡的本领，但不论学什么都是虎头蛇尾，直到头发白了，它什么本领也没学到。这个同学按照故事的发展，把故事讲得很完整。②抓住了故事的主要部分，也就是故事中主要讲的两件事。两件事都是按着小鸟为什么要学这一本领，它是怎样学的，结果怎样的顺序来讲的，讲得很清楚。
蚂蚁兄弟
在一个小泥洞里，住着四个蚂蚁兄弟。老大叫大脑袋，练就一身铁头功；老二眼睛特亮，叫大眼睛；老三耳朵灵,叫顺风耳；老四跑得快，叫飞毛腿。四个兄弟平日里相亲相爱，伸张正义，快乐地生活着。
一日，一只身披黄色盔甲，背上布满小黑点的瓢虫外出寻食，终于在一片茂盛的小树丛中降下，“哈！天助我也！”说完就扑在嫩叶上大嚼大咽，直把脸皮撑得装不下东西了，才倒在一片大叶子上呼呼大睡起来。
就在这时。不远处走来了蚂蚁兄弟，大眼睛一亮：“看！前面有个大家伙。”“什么样？”大脑袋问。“背上黄黄的还有很多黑点！”二十八星瓢虫！顺风耳失声叫道。“我先走一步。”话未说完，飞毛腿已蹿了出去。
“哎哟！谁踢我，真混蛋。”瓢虫一个翻身，突然愣住了，四个蚂蚁把它团团围住，个个瞪大了眼睛盯着它，“来者不善，善者不来！”那瓢虫心里就像有十五个吊桶，七上八万，但老奸巨猾的他很快镇静下来，“不知各位小兄弟有何贵干啊？”“谁是你兄弟，你这个害
虫！”．蚂蚁兄弟齐声说道。“什么，误会了！误会了！我不是二十八星飘虫，我是七星飘虫，是你们的朋友。”“那你怎么会有二十八颗星？”“这你们就不懂了，那是我前几天参加昆虫化妆会的时候，用红果汁在背上又添了二十一颗星。”
“原来如此。”大脑袋笑着说“欢迎你到我们家作客！” “不，不，不，我还有事要办，后会有期！”
还没说完便“噌”地窜了出去。“再见！”蚂蚁兄弟挥手致意。“哈哈，一群小笨蛋，想在世面上混，被我雕虫小技就耍了，他们哪里知道，我是世界上最最最最伟大的天才骗子。他越想越高兴，竟哼起了乡间小调。
且说蚂蚁兄弟正往回走，忽然顺风耳听到一个微弱的声音，四兄弟顺着声音走过树丛，顿时呆住了，满地都是残缺不全的嫩叶，大眼睛扶起一片受了重伤的叶子，“你，你们受骗了！”说完，叶子身子一挺，停止了呼吸。
“真狡猾，太残忍了”蚂蚁兄弟个个咬牙切齿，“我们一定要为树叶兄弟们报仇！”四兄弟流着泪埋葬了树叶……
它们终于在另一片树丛中揪出了这个十恶不赦的大坏蛋。
二十八星瓢虫用尽全力一挣，一冲而上。说时迟，那时快，大脑袋一个凌空铁头。“砰”二十八星瓢虫尖叫着重重地摔了下来，“哥们饶命！”“谁是你哥儿们，你这个恶棍害死了多少好兄弟！”
蚂蚁兄弟越说越气，一齐动手，送他去见了上帝。
“兄弟们！”大脑袋深有感慨地说，“我们险些做了件蠢事。”
“瓢虫有好有坏，二十八星瓢虫花言巧语把自己说成了益虫。”大眼睛道。 “兵书上日：‘欲知敌，必先究其内，探其本也……’”兄弟们七嘴八舌。
“总之！无论我们做什么事，都要小心谨慎，不要被事物表面假相所迷惑，这样才不会误入歧途！”
“对——！”大家齐声应和着大脑袋的话。
四个蚂蚁兄弟高高兴兴地抬着战利品回家了。
想象习作评点：这是一则寓言故事。作者用拟人的方法，通过记述和描写蚂蚁四兄弟与瓢虫的言行及心理活动，写出了蚂蚁四兄弟热情、善良，又嫉恶如仇、善恶分明的性格特征，瓢虫的虚伪、诡计多端、凶恶阴险的特点也刻画得很成功。故事不长，有情节，它生动地告诫人们：不要被事物表面现象所迷惑。同时，读了这则故事，又使读者增长了关于益虫七星瓢虫和害虫二十八星瓢虫的知识，这是较一般的寓言故事略胜一筹之处。
要点小结
1、写动物寓言故事，要了解动物的特点，要根据动物的物性特点来编写故事。
2、在写作的过程中，可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，人格化地描述动物的故事。注意在故事中讲述一个道理。
3、在寓言中，应该是常见的故事，浅显的故事，有趣的故事，来说明深刻的道理，新颖的道理。
4、要注意抓住动物的特点，大胆想象和联想，力求写出新颖独到的见解来。 5、故事可长可短，只要能够说明道理即可。
6、要结合自己对生活的体验，抓住动物的特点，来编写故事，说明道理。
7、要会通过故事的展开，有意识地改变某一写动物的生理特点，像上面的大象拔牙等等，这样写出来的寓言故事往往能受到出人意外的效果。
8、寓言故事所说明的道理，可以在故事的结尾总结出来，也可以借助动物的话儿说出来，还可以不直接说出来，由读者去体会。
9、每一则寓言故事必须能说明一个新颖的道理。
六年级下册语文讲义-小升初作文与阅读：动物寓言（无答案）全国通用
