少儿编程的火热程度从诞生之日起就一再推高，一二线城市教育市场的竞争加剧，依然“希望和挑战并存”。 随着三四线城市的经济发展，家庭的消费水平也有着明显提升。其中，在教育支出方面，现阶段已有多家少儿编程教育机构正在通过线上直播、录播，线下开设合作校区、课程输出等方式进行布局。根据国家统计局在2019年7月公布的“2019年31省份上半年居民人均消费支出数据”显示，2019年上半年人均消费中，教育文化娱乐消费增长最快。按照国家统计局住户调查办公室的分析，居民人均教育文化娱乐支出增长10.9%，主要是教育培训增长较快，带动教育支出增长17.4%。
从需求度来看，目前肯定没有达到（刚需）。但是对真正想让孩子在某些方面有所帮助的家长们来讲，就是刚需。从需求整体看，编程没有英语和数学的需求大。多位从业者表示，少儿编程不是要培养孩子成为程序员，思维能力的锻炼才是真正的意义所在。在未来的人工智能时代，人与机器的交互会成为一个重要能力，从小培养计算思维才是少儿编程真正的刚需所在。
社会各行各业，小到人们的衣食住行，大到国家层面都需要大量的智能信息系统，如电子商务网上商城、饭店酒店的管理系统、交通管理控制系统、军队的指挥信息系统等等，这些都离不开编程设计和实现。科学研究领域，如计算机科学、信息科学、控制科学、电子科学、航天科学、智能科学等科学研究基本上都离不开计算机编程，各种算法，模型，系统等都需要编程研究和探索实现。微软总裁萨提亚说“计算机科学可以打开这个世界上最好的机会”；可见，学习计算机编程是中国青少年未来进入高薪职业和热门领域的需要。
从编程政策视角来看，伴随着人工智能的兴起，一股“编程风”在全球范围内蔓延，各个国家都推行了不同程度有关编程教育的政策。我国虽然编程发展落后，但编程政策的引导推动作用，确实对少儿编程的发展，起到了很大的推动作用。2014年，走在高考改革前列的浙江省在”新高考“中规定，技术（含通用技术和信息技术）可与思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目一起做为高考选考科目。长期以来，各大高校的自主招生政策中，信息学奥赛一直是录取的一个重要参考因素。
在政策指引下，重庆、山西、南京等多地纷纷布局信息化教育，印发《关于加强中小学编程教育的通知》、《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》、《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》。许多中小学已经开展机器人学习、少儿编程相关的课程。
从以上这些城市的政策利好角度出发，可以看出，少儿编程已不再是空中楼宇般的存在，而是真正“飞入寻常百姓家”，成为80后、90后家长们的教育“刚需”。这也说明，少儿编程已成为继少儿英语、少儿艺术、奥赛之后新蓝海。从近两年出台的政策来看，政府对编程教育的支持力度越来越大，使得编程教育对整个教育行业都带来了巨大的冲击。我国少儿编程正经历从“非刚需”向“刚需”的转变。随着人工智能时代的来临，“编程从娃娃抓起”已悄然变成了现实。孩子学习编程，学的不仅仅是技术，更是解决问题的思维方式，以及创造力和自主学习的能力。编程，已经成为人工智能时代的必修课。
2020年还有多久达到少儿编程社会刚需之路
