《秦汉的科学技术》微课程设计方案
作者信息 姓 名 所教学科 电子邮件 单位名称 历史 联系电话 所教学段 初中 微课程信息 主题名称 选题意图 内容来源 适用对象 秦汉的科学技术 了解秦汉的科技发展情况 华东师大版七年级历史上册第23课秦汉的科学技术。 初中七年级学生 1、通过本课的学习，使学生知道造纸术的发明、改进和对外传播；张衡和他发明的地动仪；以医圣张仲景和神医华佗为代表的中医成就等。 教学目标 2、使学生了解中华民族在秦汉时期科学技术是处于世界领先地位的，认识秦汉科技对中华民族和人类所做出的巨大贡献。 □课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 利用多媒体和教科书向学生讲述秦汉的科技成就,让学生通过对本次微课程教学用途 的学习，提升学生的自主学习能力，激发学生探索新知的兴趣，培养学生对历史的学习兴趣。 知识类型 □√理论讲授型 √推理演算型 □技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 □拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 □其他 （不超过45分钟） 制作方式(可多选) 预计时间
微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 利用多媒体五环节教学法展示和讲解： 第一环：候课反思 第二环：设疑推探 第三环：互动解疑 第四环：技能拓展 第五环：互评交流 目的是利用多媒体展示本校教学法秦汉科学技术，自主探索这一活动，注重动手操作、合作交流，让学生亲历探究获取知识的过程，体验成功学习的快乐，充分调动了学生的积极性、主动性。 设计亮点： （请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。） 采用五环节教学法，利用多媒体展示可以使学生知道造纸术的发明、改进和对外传播；张衡和他发明的地动仪；以及医圣张仲景和神医华佗为代表的中医成就等。了解中华民族在秦汉时期的科学技术是处于世界领先地位的，认识秦汉科技对中华民族和人类所做出的巨大贡献。教师引导学生分析秦汉科技成就，让学生掌握： 知识点一、造纸术的发明时间、作用和影响。 知识点二、《九章算术》和地动仪发明的意义影响。 知识点三、医圣张仲景和神医华佗的成就。 【合作探究】 秦汉时期我国的科学技术有哪些值得我们自豪的成就？
《秦汉的科学技术》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 1．基础知识：造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、 张仲景和华佗在医学上的成就。 2．通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。 指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合门纳能力。 二、学习资源 （提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）： 视频《秦汉科教》 《全球通史》 《中国近现代史》 三、学习方法 （提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 通过对微课程的学习，培养学生自主学习历史知识的能力， 培养学生合作探究、合作共赢的理念。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 【重点诠释】 了解造纸术的发明和改进及其对传播文化的作用？ 东汉的蔡伦改进了造纸术， 造纸术——尤其是东汉蔡伦改进的造纸术（又称“蔡侯纸”），是书写材料的一次革命，它便于携带，取材广泛不拘泥，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。 作用：①造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。 ②造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸日益成为普遍的书写材料。 ③造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。 【难点突破】 认识文化的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上的。 1、秦汉时期文化的繁荣昌盛是建立在国家统一，经济发展的基础上的，说明一定的文化是一定的政治和经济的反映。 2、 秦汉时期许多重大的科技成就是中华民族智慧的结晶，表现了我国古代劳动人民和科学家的聪明才智与非凡的创造力。 【课时训练】 1、关于造纸术发明的叙述，不正确的是：( ) A．中国是世界上最早发明纸的国家。 B．西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。 C．尔汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。 D．在公元前4～3世纪．纸的使用在我国已经相当普遍。 2．下列是蔡伦使用的造纸原料，不正确的是 ( ) A．树皮 B．破布 C． 旧鱼网 D．丝绸 3．奠定我圆中医治疗学基础的医学名著是： ( ) A．《伤寒杂病论》 B．《神农本草经》 C．《黄帝内经》 D．《本草纲目》 4．标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成的科学著作是( ) A．《黄帝内经》 B．《九章算术》 C．《周髀算经》 D．《甘石星经》 六、后续学习预告（可选）： 课后继续搜集秦汉科学技术发展的有关史料，进一步了解秦汉时期我国文化的繁荣与昌盛。 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写）
历史微课程设计方案
