A Z=17 B Z<17 C Z>17 D Z=14
6. 标准平键联接的承载能力，通常取决于____轮毂的挤压强度____。 A 轮毂的挤压强度 B 键的剪切强度
C 键的弯曲强度 D 键工作表面的挤压强度
7．对于齿面硬度HB≤350的闭式齿轮传动，设计时一般_先按接触强度条件计算。 A 先按接触强度条件计算 B 先按弯曲强度条件计算
C 先按磨损条件计算 D 先按胶合条件计算
8. 阿基米德圆柱蜗杆的____轴面___模数，应符合标准数值。 A 端面 B 法面 C 轴面 D 无
9. 曲柄摇杆机构中，曲柄为主动件，则传动角是__连杆与摇杆之间所夹锐角__。
A 摇杆两个极限位置之间的夹角 B 连杆与摇杆之间所夹锐角 C连杆与曲柄之间所夹锐角 D 摇杆与机架之间所夹锐角
10. 通常情况下，避免滚子从动件凸轮机构运动失真的合理措施是___减小滚子半径 。 A 增大滚子半径 B 减小滚子半径 C增大基圆半径 D 减小基圆半径 二、计算题
1. 计算机构的自由度。
=1
2. 已知一对外啮合标准直齿圆柱齿轮传动的标准中心距a＝
150mm，传动比i12=4, 小齿轮齿数Z1=20。试确定这对齿轮的模数m和大齿轮的齿数Z2、分度圆直径d2、齿顶圆直径da2、齿根圆直径df2。
：Z2=iZ1=4*20=80
m=2a/(z1+z2)=2*150/120=2.5 da2=mZ2=200 da2=200+2*2.5=205 df2=200-2*1.25*2.5=193.5
3. 图示轮系中蜗杆1为双头左旋蜗杆Z1=2，转向如图所示。蜗轮的齿数为Z2=50，蜗杆2为单头右旋蜗杆Z2’=1, 蜗轮3的齿数为Z3=40, 其余各轮齿数为Z3’=30, Z4=20, Z4’=26, Z5=18, Z5’=46, Z6=16, Z7=22。求i17。
：i17=Z2Z3Z4Z5Z6Z7/Z1Z2'Z3'Z4'Z5'Z6=50*40*20*18*22/2*1*30*26*46= 220.7 三、作图
设计一偏置尖顶移动从动件盘形凸轮机构。已知从动件的运动规律， 曲线如图所示，凸轮的基圆、回转方向及从动件的初始位置如图所示，在图中的基圆圆周上已给出了十二个等分点。
[说明] 作图过程可不作文字说明，但必须保留作图线。
四、简答题
1. 滚动轴承在一般转速下的主要失效形式是什么？ ：疲劳点蚀
2. 常用螺纹的种类有哪些？各用于什么场合？ ： 三角螺纹用于联接，梯形、锯齿、矩形螺纹用于传动
3. 一般来说，带传动的打滑多发生在大带轮上还是小带轮上？ ：小带轮上
4. 为什么常将轴设计为阶梯轴？ ：考虑轴上零件轴向定位、装拆
5. 在进行滚动轴承的组合设计时应考虑哪些问题？ ：轴承轴向、周向定位，装拆，润滑密封等
古今名言
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
机械设计基础期末考试试题
