学生证活动教案及反思

《学生证》活动教案及反思(总2

页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--

《学生证》活动教案及反思

《学生证》活动教案及反思 《学生证》活动教案模板 (一)活动目标：

1、了解学生证的意义，利用身边的物品设计未来的学生证。 2、通过设计学生证，能大胆展示自己的创意。 3、同伴之间能互相交流、合作，分享创造的快乐。 (二)活动准备： 1、学生证

2、水彩笔、制作材料等 (三)活动过程与实录： 1、活动过程 (1)了解学生证的意义 (2)展示自己的创意 (3)申请专利 2、活动实录 (1)调查访问

教师事先联系小学生、教师、校长，与幼儿一起进行调查、访问工作，了解学生证代表的意义。通过调查访问，幼儿知道了：学生证是由姓名、年龄、学校三部分组成。它是学生在校活动的通行证。

2

(2)设计学生证

认识了学生证的意义以后，教师指导幼儿为自己设计学生证。刘笑小朋友设计了太阳学生证，太阳一边是黄色的电风扇，小学生热了就轻轻一动，电风扇会自动转，送出凉风。张潇说：“我的.是五星学生证，黄色是表示如果你想要一件东西只要轻轻一摸，便会马上给你变出来，绿色可以帮助你写作业……。”幼儿的想象力、创造力超出了教师的预料，教师和幼儿一起，将他们设计的学生证放在展览区，利用家长开放时间，展示给参观的家长，幼儿在教师、家长的肯定中，得到了自信。 (3)推荐学生证

教师与幼儿一起带着设计的作品来到校长室，他们争先恐后地向校长介绍自己设计的学生证，校长对孩子们的想象力、创造力、表现能力赞口不绝。 (四)活动反思：

此次活动促使幼儿进一步的去接触小学生。幼儿的交往能力有了很大的提高。在活动中，孩子们能大胆地将自己作品推荐给校方。

3