第一课 《空间艺术的杰出创造》说课稿
说教材：
本课是江西美术出版社的第一课，属于“欣赏·评述”领域。中国雕塑艺术，是中国文化长河里的善良明珠。中国雕塑在题材内容，形式风格，雕塑技法上都具有鲜明的民族特色。古代雕塑作品主要是陵墓雕塑、宗教雕塑和民俗雕塑。古代雕塑的发展最早可追溯到石器时代，经上周、至秦汉、隋唐达到发展高峰。本课教材选用的作品包括秦始皇陵兵马俑，汉、唐的陶俑和纪念性雕塑，以及唐代的佛教雕塑。这些具有代表性的作品对于引导学生了解中国古代雕塑的特点和成就非常重要。 说学情：
学生对古代雕塑的主要成就及主要雕塑作品虽有了 解，但是认识不深。本节课利用多媒体带领学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点，开阔他们的眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。 说教学目标：
1、知识目标： ①通过学习使学生知道中国古代雕塑的类别。 ②通过学习使学生了解中国古代雕塑发展历程。 ③通过学习使学生知道不同时期雕塑的艺术特点。
2、能力目标：增长学生的阅历，沉淀专业修养，提高审美能力。 3、情感目标：培养学生的民族自豪感。
说教学重点： 了解中国古代雕塑的的发展历程及表现现形式。
说教学难点： 通过欣赏作品感悟其时代精神 说教学方法：讲授法 讨论法 启发式教学法 说教学过程：
一、导入：（由本地七仙广场旺蛙雕塑导入）
提问： 1、同学们，认识它吗？ 2、你还在什么地方看到过雕塑？ 3、雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同？（复习雕塑的基本知识） （师点拨：雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。） 二．新知呈现：
1、中国古代雕塑的种类： 中国雕塑艺术,是中国文化长河里的闪亮明珠。中国雕塑在题材内容、形式风格、雕塑技法上都有鲜明的民族特色。古代雕塑作品主要是陵墓雕塑、宗教雕塑。今天这节课我们一同走近中国古代雕塑感受其独特的艺术魅力。 2、陵墓雕塑：
（一）（出示图片——秦俑）
1、 提问：同学们，你们知道这是什么吗？ 它是怎么被发现的？ 它的地理位置在哪？ （学生回答的同时教师做补充讲解）
2、提问：从宏观角度看兵马俑，你有什么感受？ 为什么秦始皇要用这么多的兵马俑为他陪葬，他想显示什么？看图片了解兵俑的种类（教师介绍兵俑的概况，引导学生归纳出秦俑的特点：形体大）
3、 从秦俑的排列方式感受到怎样的启示?
4、 面对这些兵马俑的细节，你感受到了什么？(师归纳：精雕 细刻、神情各异、生动) 5、归纳秦兵马俑的特点：大、多、精、美 （二）（出示图片——霍去病墓石刻） 1、教师简介霍去病墓
2、看图片欣赏：石刻作品《伏虎》、《立马》（学生欣赏，教师介绍作品的表现方法：循石造型）
（三）对比秦俑与汉霍墓石刻，知道其异同 （四）看图片了解什么是民俗性雕塑 （五）（出示图片——唐三彩） 1、教师简介唐三彩
2、看图片归纳出唐三彩的艺术特色
3、看图片欣赏昭陵六骏 （六）归纳秦俑、汉石刻、唐三彩的特点 三、布置作业 ? 通过学习，你对陵墓雕塑有了哪些认识和了解。 你对哪个朝代的陵墓雕塑印象最为深刻，为什么？ 四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？ 说板书设计：
空间艺术的杰出创造 雕塑 特色
赣美版八年级上册美术第一课 《空间艺术的杰出创造》说课稿
