高考语文图文转换之漫画题
一、漫画的定义
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？ 几种漫画的观察角度： 1.人物型漫画
我这幅画拍了5万
我这车牌参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。 拍了注意： 100万（1）人物的穿着打扮——暗示人物身份 （2）人物的表情——暗示人物的心理
（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意 2．事物型漫画 漫画中的喻意的，时时透视的内容：类社会复
物往往是寄予了无人物的漫画却出人和人类社会人类的思想、人杂的内容。
漫画家王
者琦画过一幅题
为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”
讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。 注意：
（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象 （2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点 3．情节型漫画
一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：
注意：
（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。 不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式 变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化
线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。 （3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。
这幅漫画讽刺了领导干部中存在的有事不办，一拖再拖，直至拖到没有为止的官僚主义作风。
练习：这幅漫画的寓意是什么？
讽刺了那种把别人的功劳加到自己身上，向领导或上级邀功的人。 三．漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么。
漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等往往都蕴含着深意。解答此类题必须认真、仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。
1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3、看画注。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步：正确理解联系现实展开想像，揣摩画外之音。
漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 1、看画面指向，对应生活中某类现象；
漫画是用某一件具体的事件影射社会生活中的某一类现象，概括寓意时不可范围适当，既不能就事论事，也不能随意引申。 2、透过现象看本质，跳出画面思画外。
抓住漫画的寓意——夸张、比喻、幽默、对比之处，捕捉到人或事物的本质特征及作者的态度。联系现实生活，确定最佳画意点。 第三步：明确表达
把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。（具体方法见题型） 【漫画题常见的题型】
【题型一】说明（描述）漫画内容
【题型特点】这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。它综合考查了考生的分析综合和语言表达能力。说明漫画内容时要注意选择合适的切入点，围绕一个中心去说明。
例１. 仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过100个字。
答：画面中有两根正在燃烧的蜡烛，一根比较瘦小，另一根粗壮高大，发出的火焰也比较大，那根瘦小的蜡烛顿起嫉妒之心，用自己的火焰将那根高大的蜡烛从半腰烧断。 （2）给这幅漫画起一个恰当的标题。不超过10个字。 答：嫉妒 【方法指导】
客观——只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。但如果是事件类的画面，有情节的发展，需要用记叙性文字，可以对画面内容做前提的交代或结果的推测，但不能超越面画所提示的合理范围之外。 全面——即关注画面所有内容，不能丢掉每一个细节（动作、表情等）。 有序——（１）整体介绍画面的组成。
（２）对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。 【练习】
１．请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（2005年高考天津卷）
解析：这一题考查的是描述画面和概括主题。这个漫画由两幅画面构成，形成一种情节发展兼对比的关系，所以概括寓意时正反两面都要关注到。（反对什么？肯定什么？） 漫画中描画的对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用叙述结合说明的表达方式。可描述为 ：
“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。 寓意：告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远。
2.观察下面这幅漫画，写一段记叙性文字，向人介绍漫画中人的故事，结尾用一句话揭示．．．．．．这幅漫画的寓意。（不超过100个字）
答：画中人不顾一切追求不义之财，当他扯掉“义”的信条，钻进不义之“钱”中，也葬送了自己的生命。
诚信是市场经济持续健康发展的道德基础，不能见利忘义。
【题型二】解读漫画寓意/拟写标题
解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来。
高考语文图文转换之漫画题
