新部编初中中考语文说明文阅读专题训练专项训练含答案
一、中考语文说明文阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题。
书香缕缕为何来
①打从认字开始，我们便开始了与书为伴的生活，虽然随着现代科技的迅猛发展，传统的纸质书不断受到电子阅读器的冲击，但仍有许多人执著地钟爱纸质书。纸质书除了能给人手捧书卷的实在感，那时不时地从书页中飘散出来的缕缕书香，也时常令爱书人陶醉，有人喜欢新书的油墨香，也有人享受旧书特有的“时间的味道”。 ②那么究竟是什么造就了“书香”呢？
③书，无论新旧，都会释放出几百种挥发性有机化合物，与所有香味一样，书香之源可以被追溯到若干化学成分。“新书气味”主要有三个来源：纸品本身以及制造中使用的化学物质、用于印刷的油墨以及用于书本装订的胶黏剂。
④纸品制造的过程经常需要用到化学品。例如用“苛性钠”（氢氧化钠）来提高造纸木浆的pH值，并使木浆纤维膨胀，“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。这些化学品可以通过它们的反应或者其他过程，释放挥发性有机化合物到空气中，成为我们可以察觉到的气味，油墨和胶黏剂也一样。
⑤不同的纸张，胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。所以不是所有的新书闻起来都一样。
⑥通常来说，是纸张中的化合物分解导致了“旧书气味”的产生。纸张包含纤维素、少量的木质素还有其他化学成分。虽然现代的高品质纸品会通过化学过程来清除木质素，但是纸张中的纤维素分解过程仍然会缓慢发生，这是因为周围环境中存在酸性物质。这些反应，统称为“酸水解”，“酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物，其中很多可能有助于产生旧书的气味。
⑦现已明确的，纸质书在由新变旧的过程中（化学降解过程）产生的有机化合物和它们各自的气味有：苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2﹣乙基乙醇有轻微的花香气味。
⑧据说 ， 外国有家公司曾经生产了一系列的气雾剂来复制“书香”的味道，销量很好，卖到断货，看来人们对书香门第的追求，古往今来仍未改变。也许有一天，人们希望自己闻起来像本书，“书香味”香水就会应运而生。还有一些释放的化合物可以用来确定旧书降解的程度，糠醛便是这些化合物之一 ， 可以用来确定书籍的年代和成分。 （1）对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A.有人喜欢新书的油墨香，也有人享受旧书特有的“时间的味道”。（作比较）
B.例如用“苛性钠”（氢氧化钠）来提高造纸木浆的pH值，并使木浆纤维膨胀，“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。（举例子）
C.……各自的气味有：苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2﹣乙基乙醇有轻微的花香气味。（分类别）
D.不同的纸张，胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。（摹状貌） （2）下列对选文的分析不正确的一项是（ ）
A.从说明对象看，本文属于事物说明文；从语言特色看，本文属于生动说明。
B.说明文有时间、空间、逻辑三种说明顺序，本文按逻辑顺序进行说明。
C.标题“书香缕缕为何来”用设问，点明本文的说明内容﹣﹣书香的来源，引发读者思考，激发阅读兴趣。
D.第⑧段加点词“据说”“之一”体现了说明文语言的准确性。 （3）下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.不同的纸张，胶黏剂和油墨的使用会影响“新书气味”。所以不是所有的新书闻起来都一样。
B.“酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物，其中很多可能有助于产生旧书的气味。 C.第①段从人们对“书香”的不同感受谈起，更容易唤起读者的阅读兴趣。 D.第⑦段说明纸质书在由新变旧的过程中产生的气味只有四种。 【答案】 （1）D （2）A （3）D
【解析】【分析】（1）本题主要考查说明方法的掌握。ABC．正确。D．有误，应为举例子的说明方法。
（2）A．有误，本文从对象上看是事理说明文。BCD．正确。
（3）ABC．正确。D．有误，文章中说的是“现已明确的”，有时间限制，是迄今为止已发现的，选项曲解了。 故答案为：⑴ D；⑵ A；⑶ D
【点评】⑴本题考查分析说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义和打比方等，先辨析运用了什么说明方法，然后结合内容来分析表达效果即可。
⑵本题是对说明文的综合考查。注意标题的赏析、说明顺序的把握及词语的准确运用。 ⑶本题主要考查对文章内容的理解。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
2．阅读下面选文，回答小题。
微塑料，海洋中的新型污染物
李道季
①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引起了人们对海洋塑料污染问题的关注。
②塑料垃圾是海洋不能承受之重。全球每年有1000万—2000万吨的塑料垃圾进入海羊，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。 ③微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。
④根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄漏进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形
成的微塑料。
⑤海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于微塑料与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期积累，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。
⑥微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一般乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。
（摘自《人民日报》2024年4月，有删改）
（1）请简要概括③—⑥段的说明内容。
（2）选文第②段面线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？ （3）选文第⑤段中划线字“极”能否删掉，为什么？ 海洋微塑料极易被生物当作年料而误食。 （4）选择与原文意思相符的一项是（ ） A.微塑料的分布区域将遍及地球各个角落。
B.根据用途，微塑料可分为初生微塑料和次生微塑料。 C.微塑料自身的化学毒性可能会对摄食的生物产生直接伤害。 D.海洋环境中漂浮的藻类和其它生物残骸的性质比微塑料更加稳定。 （5）如何减少塑料垃圾的产生？请提出两条合理化建议。 【答案】 （1）塑料的分布、种类及海洋微塑料的危害。
（2）列数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻。 （3）不能去掉。“极”一词，强调海洋微塑料的危害性特别大，去掉了，程度不深。这体现说明文语言的准确性和严密性。 （4）A
（5）①应该制定专门的法规，强制减少或不使用塑料制品。②鼓励市民垃圾分类，增大塑料制品回收利用的规模。
【解析】【分析】（1）本题考查概括文章主要内容。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。阅读文章可知，第③内容侧重介绍了为塑料的分布；第④段具体介绍说明了微塑料；第⑤⑥段内容则说明了海洋微塑料的危害。
（2）本题考查说明方法。细读划线句可知，这个句子中的“1000万-2000万吨”“数百年”是列举的数字，所以是列数字的说明方法。说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长。 （3）本题考查说明文的语言，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“极”是非常、很的意思。强调了海洋微塑料的危害性特别大。 （4）本题考查筛选信息的能力。B．有误，根据来源，微塑料可分为初生微塑料和次生微塑料。不是根据用途。C．有误，“微塑料自身的化学毒性可能会对摄食的生物产生直接伤
害。”说法片面，应是：微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害。D．有误，微塑料比海洋环境中漂浮的藻类和其它生物残骸的性质更加稳定。
（5）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，可针对不同的对象提出不同的建议。作答本题时，可针对政府提出制定专门的法律法规，强制减少塑料制品的使用。可针对普通市民提出垃圾分类，塑料制品回收等提出建议。
故答案为：⑴ 塑料的分布、种类及海洋微塑料的危害；
⑵列数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻； ⑶不能去掉。“极”一词，强调海洋微塑料的危害性特别大，去掉了，程度不深。这体现说明文语言的准确性和严密性； ⑷A；
⑸①应该制定专门的法规，强制减少或不使用塑料制品。②鼓励市民垃圾分类，增大塑料制品回收利用的规模。
【点评】⑴信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
⑵本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
⑶本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。 ⑷本题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。
⑸本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。这是一道阅读的开放题，由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。结合文章内容，只要言之有理即可。
3．阅读下文，回答小题。
验证码到底有什么用
①年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？ ②要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。
③验证码实际上是一种Web自动程序。它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。这种测试目前主要分四类：
④图形验证码：又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它
的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。而中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。
⑤手机短信验证码：是通过发送验证码到手机，用以验证客户的真实性。大型网站尤其是购物网站，都提供这种功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。 ⑥手机语音验证码：验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到客户手机上，确保万无一失。如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏摔任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。
⑦视频验证码：是验证码中的新秀。这种由数字、字母和中文组合成的验证码嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小、速度快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远远高于普通验证码，而且这种验证码使得用户不会感觉枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。但目前这种验证码因技术难度太高，还没得到推广。 ⑧大家弄明白了什么是验证码以及主要类型，下面我们就来介绍它的作用。
⑨验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。比方说若要进入一个页面，就必须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户可以肉眼识别的文字图像（就如12306图形验证码）；而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页，否则不行。它在防恶破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样。
⑩就拿12306验证码来说，它存在的最大意义，就是区分在页面上进行操作的是人还是自动化软件，从而可以有效阻止黄牛恶性囤票。而它的“进化史”其实也是一部不断与黄牛和抢票软件“斗智斗勇”的历史：从一开始的简单数字、字母、加减法，到闪烁变形字母、干扰线变形字母再到现在的图形验证。
?面而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”。但无论如何，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作之必不可少的一项保障系统，就如中国铁路客户服务中心的12306图片验证码一样，目前还是会继续使用下去的，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所取代。 （1）本文的说明对象是________。
（2）第④段中划线的“几乎”一词能否删去，为什么？ （3）第⑨段划线句子使用了什么说明方法，有什么作用？
（4）“视频验证码”即将在生活中推广，根据你的生活体验，它可以应用到哪些地方？请用简洁的语言加以说明。 【答案】 （1）验证码
（2）不能删去。“几乎”起限制作用，是“接近于”的意思，说明了验证码防垃圾注入的程度接近于完美，去掉后与事实不符，过于绝对。“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性。
（3）运用举例子的说明方法，具体地说明了验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。 （4）游戏账号、QQ账号、微博账号、支付宝、手机银行等更换设备或者异地登录、或者输入密码连续出现错误后可用视频验证码。
【解析】【分析】（1）结合全文说明内容分析，本文题目是验证码有什么用，第①②段
新部编初中中考语文说明文阅读专题训练专项训练含答案
