(部编)人教版五年级上册语文第五单元备课(包括园地)

五年级上册语文单元备课

单元 第五单元 单元 解读 本单元课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”这个专题进行编排的。主要由《太阳》《松鼠》2篇课文组成，引导学生阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 教 学 目 标 1.鼓励学生多种方法识字。 2.引导学生阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 3.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 教学重难点 1.多元认字。 2.了解基本的说明方法，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 突破措施 教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 课时划分 16太阳 2课时 17松鼠 2课时 习作五 2课时 园地五 3课时

五年级上册语文教学设计

课题 教 学 目 标 16太阳 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“粮、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 课程 整合 与主题丛书第五本整合。 点 教学重点 教学难点 课时安排 朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 2课时 教学准备 主备内容 第一课时 多媒体课件 二次备课 一、揭题 太阳，我们太熟悉了，可是你知道关于太阳的知识吗？这节课我们就来起学习。 教 二、初读课文，自学生字 一1。请你用较快的速度默读课文并完成下面要求。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。 学 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语 并出示让学生认读。 设 4.(1)（课件出示）本课生字组成的词语。 （2）课文中重点的词语。（课件出示） 5.易读错字音的纠正，领着学生多读几遍。 易写错字的指导。老师范写,学生书空，学生练写。 计 三、再读课文，理清顺序。 学生逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？ 四、自主品读，自我感悟。 小组讨论交流初读收获。

教学设计

主备内容 二次备课 教 学 设 计 第二课时 一、温故知新、导入新课 这节课我们继续学习16课《太阳》。 二、自主学习，深入探究 （一）太阳到底有哪些特点呢？ （二）带着下面的问题小组讨论交流： 1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？找出相关句和关键词加以体会。 2.太阳和我们有哪些密切关系？ （三）学生分小组汇报。小组代表汇报，其他学生补充。 （四）指导有感情的朗读 细细品读， （指导学生多种形式读：男女轮读、齐读、个别读、评读。） 三、联系实际，课外延伸。 你还知道太阳的哪些知识？ 作 业 上网查找其他天体的知识。 板 书 设 计 教 学 反 思