科学-下册-打印版
气候和影响气候的因素
教学目标
1、知识与技能领域： 了解气候的概念；
了解影响气候的因素（纬度位置、海陆性质、地形）。 过程与方法领域：通过小组合作学习去了解影响气候的因素。 通过读图等方法自主学习。
3、情感态度价值观领域：能养成科学、严谨的思维习惯，在小组合作探究中养成实事求是的学习态度。 2学情分析
《气候和影响气候的因素》是对有关天气的知识的进一步深化，在本章中起到了巩固前知、拓展深入的作用，因此，影响气候的因素是本章教学的重点之一。教材从影响气候的基本因素——太阳辐射入手，总结出了纬度位置、海陆分布、地形影响气候的因素，进而影响气温和降水，导致各地气候差异很大。在知识处理上，主要采取读图和思考相结合的形式，注重培养学生的思维能力和分析能力。从本节内容上看，学生接触生活实际较多，教学中容易借助学生生活经验来进行教学，并将教学内容应用于实际，达到学以致用的目的。 3重点难点
重点：学会分析纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响，并能举例说明。 难点：海陆性质影响气候的原因。 4教学过程 4.1.1教学活动
活动1【活动】气候和影响气候的因素 教学程序 【活动一】
得出气候的概念___________________________。 【思考与讨论一】
平湖的气候怎样______________________________。 【思考与讨论二】 2、影响气候的因素
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（1）纬度位置
低纬度，太阳辐射____，气温____； 高纬度，太阳辐射____，气温____。 【思考与讨论三】 （2）海陆性质
陆地的比热较海洋_____（陆地温差_____） 夏季：陆地（内陆）气温比海洋（沿海）_____ 冬季：陆地（内陆）气温比海洋（沿海）_____ 内陆降水比沿海_____ 【读图】
书p76(1)比较图2-51中纬度相近的北京和吐鲁番最冷月和最热月的气温，其差值（气温年较差）分别为____和____。(2)同一纬度的海洋和陆地，冬季降温幅度较大的是______，夏季升温幅度较大的是_________。产生这些现象的原因是_______________。 【思考与讨论四】 （3）地形
①在对流层，高度越高，气温越_____ 向阳坡比背阳坡温度_____ ②迎风坡有较多的_____
浙教版-科学-八上-气候和影响气候的因素 教案.
