姚寨小学音乐教学进度计划表 年级：五年级 科目： 音乐 任课教师：郎翠翠 周次 课时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教学内容 第一课 聆听管弦乐《致春天》，表演歌曲《小鸟小鸟》 聆听筝曲《春水》表演《春雨蒙蒙的下》 第二课 聆听民族管弦乐《北京喜讯到边寨》表演《巴塘连北京》 聆听管弦乐《阿佤人们唱新歌》表演《迷人的火塘》 复习 第三课 聆听歌曲《天地在我心》表演《小白船》 聆听《望月节》表演《让幻想展翅飞翔》聆听《水星—飞行使者》 第四课 聆听歌曲《四季歌》表演《童心是小鸟》 聆听《秋收》表演《一把雨伞圆溜溜》 第五课 聆听《我们的田野》表演《天野在召唤》 聆听《铃儿响叮当》表演《铃儿响叮当》 第六课 聆听《我们是工农子弟兵》表演《蝈蝈和蛐蛐》 聆听《都有一颗红亮的心》表演《我是中国人》 第七课 聆听《我的朋友在那里》表演《手拉手》 聆听《让世界充满爱》表演《可爱的苹果》 第八课 聆听《牡丹之歌》表演《盼红军》 聆听《花之歌》表演《编花篮》 聆听《银河欢歌》表演《抗日小唱》 复习 考试 备注
华清园实验小学2012----2013学年度第一学期教学计划
学科 音乐 年级 三年级 任课教师 荆妮娜 本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体 教 材 分 析 现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的参与与鉴赏能力，表现能力，与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验。 三年级学生大部分都喜爱音乐，并且能掌握正确的唱歌姿势，自然地发声方法， 学 情 分 析 有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作，本年级对识谱与欣赏是弱项，只有少数学生有一定的识谱能力。 1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。 教 学 目 标 3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。 1、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 方 法 措 施 2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
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学科 音乐 年级 四年级 任课教师 荆妮娜 教 材 分 析 四年级教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。 学 情 分 析 本学期教材在乐理方面和歌曲选择方面加深了难度，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。他们已经掌握一定的演唱技巧，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但对歌曲的统一，音准把握还存在一定的问题。 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲； 2、遵循每节课教学乐理知识，再教唱歌曲； 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师放伴奏听音高自学，直到正确为止； 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师及时进行教正； 5、有学习有考试，使学生真正体会到学习音乐课的意义。 6、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 1、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展； 2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣； 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力； 教 学 目 标 方 法 措 施
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学科 音乐 年级 五年级 任课教师 荆妮娜 五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、 教 材 分 析 故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两 学 情 分 析 方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、 教 学 目 标 爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 1、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教 方 法 措 施 学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 2、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果
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学科 音乐 年级 六年级 任课教师 荆妮娜 本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情 教 材 分 析 地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。 这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作 学 情 分 析 用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 1、在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 教 学 目 标 2、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 1、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 方 法 措 施 2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
小学音乐教学进度表1
