完善中职生校园网络职业指导平台的研究
作者：皮健
来源：《科技与企业》2016年第07期
【摘要】以就业为导向的中职生校园网络平台，合理的使用网络技术，为职业指导的理论和实践提供新平台。完善校园网络平台提供的各种交互系统，学校、家、社会为职业中专生提供高质量的职业指导服务。
【关键词】职业指导；校园网；中职生 一、职业指导的概念及作用
结合我国职业指导发展的具体情况，这里我们主张将职业指导表述为：职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。 我国中职生在校期间，学习的内容以职业技能为主，动手能力要求较高。对于这些刚成熟就要步入社会的群体，对职业的理解还处于探索阶段，进行职业指导是非常必要的。 企业的人力资源配置，不仅仅要考虑企业的发展前景，同时也要兼顾企业员工的能力以及心理状态。职业指导是中职生到企业就职前的包括心理素质的综合素质培训。
职业指导对个人的影响，概况地讲，在职业准备中具有导向功能，在选择职业过程中具有定向功能，在求职过程中具有信息提供、能力训练的功能，在职业生涯过程中具有促进发展的功能。对于企业而言，不仅全面了解了入职员工，并完善了岗前培训机制。对于社会而言，职业指导有助于促进就业服务工作的质量和效果，乃至推动社会就业水平的发展。 二、校园网络平台对中职生进行职业指导过程中的社会关系
以学生为主体，校方教师、学生家长、关注学生的企业及社会是校园网络平台的关系构成要素。
其中，校方教师作为职业指导人员借助校园网主动对学生提供包括就业指导、心理测试和心理疏导、职业兴趣测试及职业生涯规划等内容的职业指导培训，学生借助职业指导人员在校园网提供的信息资料学习就业相关知识，并通过交互系统向职业指导人员进行咨询。 企业通过校园网发布招聘等就业信息，还可以介绍企业文化，并能了解学生的有关求职的个人信息；同时学生通过得到就业等的相关信息，并通过交互系统与企业招聘人员进行沟通交流。
教师和家长通过校园网展示的学生信息，可以随时关注学生的职业定向、职业规划、职业发展；同时学生也可并通过交互系统教师和家长进行有关个人职业生涯的交流反馈。 这种关系的实现要借助校园网中的交互系统、虚拟技术、实时跟踪系统等技术来实现。 三、要完善校园网络职业指导平台要添加以下几个子系统 1、添加知名的就业网站链接，做到就业动态实时有效。
添加链接有两种含义，一种是在本网站添加其他网站的链接，可以方便快捷的进入其他网站；另一种就是在其他网站添加本网站链接，可以推广本网站知名度。
这里主要是指第一种链接，可以在网站首页添加知名的就业网站链接。现在，笔者针对中职生推荐就业政策动态网站有：中国教育新闻网http：//www.jyb.cn/job/jyzc/ 中国就业网http：//www.lm.gov.cn/中职生毕业生服务平台 http：//www.zci.com.cn/
2、有效利用学生手机，开发手机版网络平台，也可与学生手机捆绑，通过短信和微信的方式将信息实时发布。
中职生是智能手机主要的使用群体之一。学生手机早已是学生移动学习的主要工具，基于智能手机的移动学习有广泛性、灵活性、个性化的特点和优势。使校园网络平台和手机平台有机结合，可通过以下三个途径：
首先，完善校园网络职业指导平台，与手机有效结合可以开发手机版网络平台。 其次，手机短信捆绑，及时的发布和接受信息。 再有，开发手机微信平台，利用手机微信与学生互动。 3、职业素质测评系统。
校园网上的职业素质测评系统帮助学生认识自我，从而做好职业定向和职业生涯规划。 目前，国内知名的职业素质测评系统是《CETTIC职业素质测评系统》，是由劳动保障部中国就业培训技术指导中心组织开发的。适合各种群体和个人，包括多种职业兴趣测验、职业能力测验、职业人格测验、就业和创业分析测试、职业操作能力测试，以及2000余个职业的预测。
还有一款测评系统是针对在校学生的，就是《中国毕业生职业能力素质测试系统》，如图五。这款测试系统包涵了职业定位测评、职业价值观测试、综合素质测评、心理健康测评等。
校园网添加这款系统后，对学生的自我认识，职业定位，健康心理，职业生涯规划，都会有很大的帮助和指导。
4、视频会议系统、留言板、博客等交互系统，为学生职业指导答疑解惑、职业指导后的追踪，提供了个性化、方便、快捷的服务平台。视频会议系统是通过网络通信技术来实现的虚拟会议。常见的是视频聊天，可以一对一、也可以一对多。是一种异地实时互动方式，职业指导平台添加视频会议系统，方便于企业招聘面试，使职业指导人员对学生的异地指导等。 留言板、bbs、论坛，是非实时交互工具。通过留言板留言板、bbs、论坛，通过学生发帖、跟帖，指导老师或校方、企业答疑解惑的方式，实现学生、校方、职业指导人员之间的交流与沟通。
博客（Blog），应该纳入中职生校园网中记录学生成长的电子档案袋的主要形式。学生记录自己的成长过程及优势，为职业指导人员了解学生，为学生进行个性化服务，以及指导服务后的调查追踪提供了更多更大的帮助。 四、总结
在“以服务为宗旨，以就业为导向”办学方针指导下，完善中职生校园网络职业指导网络平台，利用网络技术添加就业网站链接、搜索引擎、职业素质测评系统、视频会议系统、留言板、博客等交互系统，及与手机有机结合，不仅能提高职业指导的效果，还会提高学生的就业机会和职业素养，并能有效推进企业和社会的人力资源配置。
完善中职生校园网络职业指导平台的研究
