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第二节 人体生命活动的调节 第三节 动物生命活动的调节（三）
[随堂检测]
知识点一 人体的激素
1．(2024·河北定州中学高二月考)我国有位著名的童星，在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关( ) ①胰岛素 ②胰高血糖素 ③性激素 ④胸腺激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺素 ⑦生长激素 A．①②③ C．③⑤⑦
B．②③④ D．④⑤⑥⑦
解析：选C。该童星在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化是生长发育的结果。和人体生长发育有关的激素有：性激素、甲状腺激素、生长激素。
2．(2024·河南豫西示范高中高二期中)下列有关人体或动物生命活动调节的叙述，错误的是( ) A．研究卵巢的作用时，可以采用先阉割再移植的方法 B．研究胰高血糖素的作用时，可以用口服胰高血糖素的方法
C．探究如何区分传入神经或传出神经时，可以采用切割后刺激切口两端的方法 D．为提高成绩而长期服用性激素，会导致运动员体内促性腺激素水平较正常人低
解析：选B。研究某器官的功能时，可以先将该器官切除再移植，然后观察前后发生了哪些变化，比如把小公鸡阉割后移植一个卵巢，结果长大后它表现出了母鸡的第二性征，说明卵巢与维持雌性动物的第二性征有关，A项正确。胰高血糖素是蛋白质类激素，不能口服，否则会被消化分解而失去作用，B项错误。探究如何区分传入神经或传出神经时，常用切割后再刺激切口两端的方法，若切断切口近中枢端，效应器没反应，而反射弧的另一端神经纤维上也不能检测到电位变化，则该神经为传出神经；若切断后刺激切口近中枢端，效应器有反应，而反射弧的另一端神经纤维上也能检测到电位变化，则该神经为传入神经，C项正确。长期服用性激素，会导致体内性激素含量偏高，由于存在(负)反馈调节，其体内的促性腺激素水平较正常人低，D项正确。 知识点二 激素分泌的调节和激素的特性
3．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是( )
A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌 B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加 C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用
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解析：选C。激素②能促进甲状腺的分泌，对下丘脑不发挥作用，A错误；寒冷环境中激素①②③增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压低，机体中抗利尿激素分泌减少，即④减少，B错误；由图可知，甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制，C正确；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，②③的分泌不是同一生理过程，D错误。
4．(2024·吉林辽源五中期中)某兴趣小组对小白鼠的生命活动调节进行相关研究。向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下： Ⅰ.实验步骤：
(1)将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中____________________的含量。 (2)用手术器械将A组小白鼠的________(器官)切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。 (3)向A、B两组小白鼠注射_____________________________________________________。 (4)在相同且适宜的环境条件下观测。
(5)一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量。 Ⅱ.实验结果及结论(支持何种观点)：
(1)若A组小白鼠TRH不减少(或增加)，B组小白鼠TRH减少，则支持观点________。 (2)若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则支持观点________。 答案：Ⅰ.(1)促甲状腺激素释放激素 (2)甲状腺 (3)等量的适宜浓度的促甲状腺激素 Ⅱ.(1)二 (2)一
知识点三 神经调节和体液调节的关系
5．下图为人体的生命活动调节示意图，下列不能正确描述其调节过程的是( )
A．当人的手被针扎时，其调节过程可通过a→b→e来实现，属于神经调节 B．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节 C．水盐平衡调节的过程可通过a→b→c→d→e来实现，属于神经调节 D．人在寒冷的条件下，可通过a→b→c→d使肾上腺素分泌增加
解析：选C。人手被针扎时，产生缩手反射，应为神经调节；在血糖平衡调节中胰岛B细胞接受刺激分泌胰岛素，降低血糖浓度，即为c→d→e过程，属于体液调节；水盐平衡调节过程中a→b→e过程为神经调节，而b→c→d过程为体液调节，故水盐平衡调节为神经—体液调节；人在寒冷条件下，可通过“内外刺激→神经系统→肾上腺→肾上腺素”，使肾上腺素分泌量增加。 知识点四 动物激素在农业生产中的应用
6．有关动物激素在生产中的应用的说法，错误的是( )
A．在田间释放适量人工合成的性引诱剂，可干扰雌、雄虫之间的信息联系，但不能达到彻底杀死全部害虫的目
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的
B．人工合成昆虫内激素(如保幼激素)提高(蚕丝的)产量
C．在渔业上，使用催情激素提高鱼类受孕率，对环境及其他生物没有影响 D．用动物激素防治害虫，可以减少农药的施用量，有益于保护环境
解析：选C。在田间释放适量人工合成的性引诱剂，干扰雌、雄虫之间的信息联系，使雄虫无法判断雌虫的所在地，致使雌、雄虫不能正常交尾，因而不能产生后代，以达到防治害虫的目的，但是不能彻底杀死全部害虫，A对。在渔业可以使用催情激素提高鱼类受孕率，但也可能对其他生物的生长发育造成影响，C错。
[课时作业]
一、单项选择题
1．下列不属于体液调节的是( ) A．生长激素调节人体的生长发育 B．血糖浓度降低引起胰高血糖素分泌增加 C．二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋 D．胃蛋白酶活性受pH的影响
解析：选D。体液调节是指某些化学物质通过体液传送，对人体的生理活动所进行的调节。胃蛋白酶存在于消化道内，因此不是体液调节。
2．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是( ) A．促性腺激素释放激素 C．促甲状腺激素
B．促性腺激素 D．雌性激素
解析：选D。垂体能分泌促激素，可促进相应器官的激素分泌，分析各个选项，与此相符的是D。 3．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是( ) A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体 B．b与a两者的分泌物在生理效应上表现为协同作用 C．a是机体调节内分泌活动的枢纽
D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能
解析：选B。图中c为下丘脑，b为下丘脑间接支配的腺体，a为下丘脑直接支配的腺体，A错误；c是机体调节内分泌活动的枢纽，C错误；c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，还具有分泌功能，D错误。
4．(2017·高考海南卷)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是( ) A．机体产热增加 B．体重快速增加 C．进食量明显增加
D．放入密闭室中更易窒息死亡
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解析：选B。甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加、体重减少，进食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，A、C、D正确，B错误。
5．人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是( )
A．① C．③
B．② D．④
解析：选A。胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，①错误；甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，②正确；肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，③正确；胰高血糖素有升高血糖的作用，④正确。
6．(2024·延边二中期中)如图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化，下列分析不正确的是( )
A．A物质可能是由下丘脑分泌的 B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质 C．B的变化对分泌A的内分泌腺有反馈调节作用 D．B物质主要是由睾丸分泌的 答案：B
7.(2024·广西桂林中学高二期末)如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是( ) A．食物缺碘——生长激素 B．食物过咸——抗利尿激素 C．过度饥饿——胰岛素 D．温度过高——甲状腺激素
解析：选B。食物缺碘则甲状腺激素的分泌量减少，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，但并不影响生长激素的含量，A错误；食物过咸时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，尿量减少，B正确；过度饥饿时，血糖浓度会降低，胰高血糖素会增多，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使得血糖浓度升高，C错误；甲状腺激素会提高细胞的代谢水平，增加产热量，在温度过低时分泌量才增多，D错误。
8.(2024·贵州遵义高二期中)如图表示人体内甲状腺激素分级调节示意图。甲、乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象。则下列说法正确的是( ) A．丙代表垂体，能分泌促甲状腺激素释放激素 B．能产生抗利尿激素的器官是丙
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C．甲能分泌甲状腺激素，只能作用于乙和丙 D．若给人注射乙分泌的激素，则人的耗氧量将增加 答案：D 二、多项选择题
9．(2024·成都外国语学校半期考)下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用，既是内分泌系统的枢纽，也受大脑皮层的调控，参与其他生命活动。下图是下丘脑与人体生命活动调节的部分途径示意图，相关说法错误的是( )
A．若图中的内分泌腺为甲状腺，则激素⑥不仅作用于组织，还作用于下丘脑和垂体 B．若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致血浆中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低 C．若用图示表示水盐调节，则感受器位于下丘脑，且在食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉 D．若用图示表示血糖调节过程，则图示中的内分泌腺一定是胰岛，且作用途径为③④和⑦
解析：选BCD。碘缺乏时甲状腺激素⑥的合成减少，由于负反馈的调节使激素③④的含量增加；渴觉是在大脑皮层形成的；血糖调节中枢发出的信息也可作用于肾上腺，从而使血糖升高且胰岛素和胰高血糖素的调节途径不存在③④。
10．下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是( ) A．饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定 B．大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定 C．炎热环境→下丘脑体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定 D．血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素分泌增加→血糖利用加快
解析：选BC。胰高血糖素不能促进肌糖原的分解，且肌糖原不能分解转化为葡萄糖；胰岛素由胰岛B细胞分泌。 11．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30 min和后30 min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度，有关分析正确的是( )
促甲状腺激素浓度(mU/L) 健康人 甲 乙 A.TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞 B．甲注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果 C．乙发生病变的部位是垂体
D．甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低
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注射前 <10 10～40 <10 注射后 10～40 >40 <10
2024高中生物 第二章 第二节 第三节 动物生命活动的调节(三)知能演练轻巧夺冠 苏教版必修3
