活动IJ标
1、 了解儿种民间小吃的名称以及制作方法。
2、 在哥哥姐姐的带领下，尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃。 3、 通过品尝，感受民间小吃的美味，体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣。 活动准备
1、 糖葫芦制作材料：山抢、蜂蜜。 2、 汤团制作材料：米粉、芝麻。 3、 油条制作材料：面粉、发酵粉。 4、 芝麻球制作材料：面粉、芝麻。
5、 其它：电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布。 活动过程
一、 欣赏民间小吃图片，激发活动兴趣。 1、 师：“小朋友你吃过哪些民间小吃？” 2、 幼儿根据已有经验讲述并欣赏图片。 3、 听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的山来。
二、 请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法。 三、 幼儿在大班哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动。 1、 幼儿分区域进行制作。 2、 教师各区域指导重点。
糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山抢的技能。 汤团制作区：重点指导幼儿团圆的技能。
油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。 芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能。 四、共同品尝民间小吃。
乡土教育：民间艺术、民间游戏、民间特产搬上了舞台。有“印板糕”、'‘剪 纸”“打年糕” “西瓜灯十八韵”等民间制作，有“棉花糖”、“冰糖葫 芦”、“爆米花”等民间物品的品尝，有“拔河”、“捏泥人”、“穿项 链”、“搓稻草”、“印染”、“唱戏曲”等民间游戏的游玩，还有特产品尝 店和名胜、名人介绍屋等观看，活动内容丰富多彩。家长们带着孩子重温了儿时 的游戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，一起品尝年糕的滋味，粽子的醇香，穿上环 保时装走走模特秀，欣赏爷爷奶奶们的戏曲表演。笑容写在孩子们的脸上，回忆 荡漾在家长的心中，家长和孩子一起感受到真实的童年生活的快乐。
活动IJ标
1知道十二属相是中国特有的传统文化，增强幼儿做为中国人的自豪感和荣 誉感。
2能说出自己和自己熟悉的人的属相，增进对他人的了解和关心。
3知道属相共有十二种并包括哪些动物。初步了解其顺序，重点知道排在第 一位和第二位的动物。
活动准备
1活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统 文化的知识。
2教具：十二属相的大图片一套;动画课件《十二属相的故事》 3每名幼儿若干小动物图片（其中抱括十二属相）。 4彩带若干条。 活动过程
一、 请幼儿说一说自己的年龄及属相，并说一说自己所熟悉的人的属相。 二、 通过观看动画《十二属相的故事》，知道属相有十二种及分别是哪十二 种动物。
1、师：属相到底有多少和P乂都有些什么动物?听了下面这个故事你们就知 道了。
2、 教师播放动画课件《十二属相的故事》。 3、 看完动画，教师提问： 属相有多少种？
十二属相包括哪十二种动物？
(幼儿边说教师边出示动物图片，不要求幼儿按顺序)
4、 引导幼儿回忆故事情节，了解十二属相的顺序，重点知道排在第一位和 第二位的动物是谁。(教师同步调整十二属相的顺序)
三、 通过操作活动和音乐游戏，加深幼儿对十二属相的认识。 (-)
幼儿操作活动：
1、 请幼儿在若干动物图片中将不属于十二属相的小动物找出来。
2、 请幼儿把自己找出的图片给老师和小朋友们看一看。找对的交给老师， 找错的，请幼儿将它送回去。
(-)音乐游戏。
1、 引导幼儿回忆曾经做过的音乐游戏《猜面具》，并说一说歌中是怎样描 述小动物的。
2、 启发幼儿将原来的歌词替换成十二属相中的小动物。 如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。 3、 教师和幼儿一起游戏。
4、 当唱到“吵醒了小马”时，教师启发幼儿说出今年是蛇年，还没有过完, 不能现在就把小马吵醒。
四、 通过了解十二属相是中国特有的传统文化，拓展幼儿的思维。 1、幼儿讨论：外国人有没有属相?
2、 教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的用来纪年的。（纪年 就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年）所以外国是没有属相的。 象属
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