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农村订单定向医学生的现状及培养对策初探
作者：赵丽
来源：《现代职业教育·高职高专》2018年第02期
[摘 要] 农村订单定向医学生培养是深化医改的一项重大政策，是高等医学教育人才培养的一种特殊形式。分析了目前定向医学生培养过程中出现的问题，提出培养建议，试图完善定向医学生的培养对策，真正为基层培养一批“下得去、留得住、干得好”的高素质医学人才。 [关 键 词] 农村订单定向医学生；现状；培养对策
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0235-01
农村订单定向医学生的培养是深化医改的一项重大政策，是“保基本、强基层”、加强基层人才队伍建设、建立分级诊疗制度的重要举措，是高等医学教育人才培养的一种特殊形式。但因为实施时间不长，在培养过程中显露出一些问题，需要医学院校深入探讨，思考对策，真正为基层培养一批“下得去、留得住、干得好”的高素质医学人才。 一、定向医学生的现状
（一）对定向生身份认识不足，缺乏职业认同感
大部分定向医学生填报本志愿主要是因为：（1）缓解家庭经济压力。攻读该专业的学费和住宿费全部由政府“买单”，会大大减轻家庭经济负担。（2）能够攻读医学专业。高考分数不理想，无法如愿攻读一类本科的医学专业，而订单定向医学生降低了招生门槛，使他们有机会攻读本科医学专业。（3）能够解决就业问题。定向医学生没有求职就业压力，毕业后就能顺利从事临床医疗工作。只有极少数学生是响应国家号召，为基层医疗卫生事业的发展而报考该专业。基于以上因素，大部分学生缺乏职业认同感，进入大学以后，他们看到其他专业的学生可以考研或毕业留在大城市发展，内心会出现摇摆和不甘，继而出现违约现象，导致定向生队伍不稳定，严重影响基层人才队伍建设的计划。 （二）学习积极性不够，学习成绩不尽如人意
很多定向医学生对医学专业认识不够，加之没有就业压力， 对他们来说“学与不学一个样，学好学坏一个样”，缺乏竞争意识，学习不积极，不主动。定向生的录取分数线大都比一本线低10～20分，医学专业课程多，难度大，很多知识生涩难懂，致使他们整体的学习成绩不乐观。
（三）安于现状，综合素质令人担忧
农村订单定向医学生的现状及培养对策初探
