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经典例题：
如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重量，弹簧受到的拉力为______N，甲物体受到的合力为_________N。
KEY:5 0
一人的两只手同时各用8N的力，分别向两侧拉一个弹簧测力计两端的挂钩时，弹簧测力计的示数是（ A ）
A．0 N B． 8 N C． 16 N D． 20 N
重力
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力．
规则物体的重心：几何中心
如何找物体的重心： 不规则物体的中心：没有固定答案，但可以用悬挂法 支撑法 大小 重力的条件： 方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和墙面是否水平。 作用点：重心
① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；
注：物体产生于地球的引力，若地球的引力减小一半，物体受到的重力则减小一半。 G（重力） 牛顿（N）
考试时又是为了方便，通常g会取10 N/kg， m（质量） 千克（kg）
但是不排除9.8N/kg，这也是失分的原因，考 g （常数） 9.8（N/kg）
试卷上都会有提示
注：注意对g的理解：表示质量为1kg的物体受到的重力是10N. 注意重力方向的表述：是竖直向下，决不能写成垂直向下。
经典例题：
如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
B A C D
跳伞运动员从飞机上跳下，伞未打开时做加速运动，伞全部开后是匀速降落，运动员在伞打开前后的受力情况是（ B ）
A．重力大于阻力，重力小于阻力 B.重力大于阻力，重力等于阻力 C. 重力大于阻力，重力大于阻力 C.重力等于阻力，重力大于阻力 运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说确的（ ） A．点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B．点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用 C．点火后火箭升空时，只受重力作用
D．点火后火箭升空时，只受向上推力的作用
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用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是( )
A.天平弹簧测力计测的都相同 B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同 C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D.天平、弹簧测力计测的都不同
商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（ ） A、重力和支持力
B、重力、支持力和水平向右的摩擦力 C、重力、支持力和水平向左的摩擦力 D、重力、支持力和斜向上的摩擦力
把一个重为 2 牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2 , 则( ) A Fl 可能小于F2。 B Fl 可能等于 F2。 C Fl 一定等于F2。 D F1 一定大于 F2。
跳伞运动员在降落中，前阶段速度是增大的，伞全开后是匀速降落阶段，它前后两阶段受力情况分别是（ ）
A、重力大于阻力；重力小于阻力； B、重力大于阻力；重力大于阻力；
C、重力等于阻力；重力小于阻力； D、重力大于阻力；重力等于阻力；
☆(送分题)假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） (1) (2) 如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给 2牛 定标度作出其所受重力的图示．
如图所示，一个球A被一挡板B挡在斜面上。请你 在图中画出球A所受到的重力和挡板B对球A的支持力的示意图。
实验：探究重力和质量的关系
例1.如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上， 分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质 量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下： ． 质量m/kg 0.10 0.20 重力G/N 重力和质量的比值 注：的木箱画重力，重力的大小是2个2牛的长度 KEY:CBBBADD 0.30 KEY: 结论：重力和质量成正比（或重力和质量的比值是一定的） 质量m/kg 0.10 0.20 0.30
重力G/N 1.0 2.0 3.0 重力和质量的比值 10 10 10 - 10 -
例2．某物理实验小组的同学在探究物体受到重力大小与物体质量之间的关系时，实验记录如下表： 被测物体 1 2 物体质量m （kg） 0.1 0.2 重力G（N） 0.99 1.96 比值G／m (N／kg) 9.9 9.8 比值G／m的平均值(N／kg) 3 0.3 2.91 9.7 ⑴在实验过程中，需要测量工具有 和 。 ⑵在上表空白处填出G／m的平均值。
⑶分析表中实验数据，得出的结论是： 。
KEY:（1）弹簧测力计 天平 （2）12.8 （3）物体受到的重力与物体的质量成正比
摩擦力
两物体相互接触，做相对运动所产生的力叫摩擦力 方向：与相对运动相反
摩擦力的条件 大小（影响因素）：①接触面的粗糙程度 ②接触面所受的压力 作用点：重心 实验：影响摩擦力大小的因素
滑动摩擦力的大小与（压力的大小）和 （接触面的粗糙程度）有关 据统计有一半的中考卷中有此实验
例1.为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。
甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。
(1) 从实验操作方面考虑，应选择________方案。简述你选择的理由？ （2）从实验误差方面考虑，应选择_________方案。简述你选择的理由？
KEY:（1）选择乙方案 选择理由：甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制，乙方案中，模板滑动式可以控制的，实验操作较容易。
（2）选择乙方案 选择的理由：甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数。乙方案中，弹簧测力计是静止的，实验较容易操作。
例2. 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验.如图所示，以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动(如图甲)，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块(如图乙)，记下相应的示数；
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第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块(如图丙)，记下相应的示数。
试验次数 1 2 3
木板对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
摩擦力/N
若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格的数据。
(1)比较 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关． （2）比较第l、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： KEY:
试验次数 1 2 3
20 20 40
甲
木板对木板的压力/N
乙
弹簧测力计的示数/N 4.0 4.0 8.0
丙
摩擦力/N 4.0 4.0 8.0
(1)1、2 (2)压力越大，摩擦力越大（或摩擦力与压力成正比）
摩擦力的分类：
①静摩擦力：尚未发生相对运动，具有运动的趋势。例如：推桌子，桌子不动 ②滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动.例如：铅笔、卷笔刀…… ③滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动.例如：圆珠笔、车轮……
增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
在中考时，主要考察滑动摩擦和滚动摩擦．滚动摩擦远小于滑动摩擦． 滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关． 压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大． 滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反． ．．．．经典考查：
①传送带对货物的摩擦力与货物运动方向相同；皮带上涂上皮带蜡是为了增大摩擦（有益摩擦）
②人向前走路，后脚摩擦力向前，前脚摩擦力向后。自行车后轮摩擦力向前，前轮摩擦力向后
③体操运动员在上单杆之前手上抹一些镁粉是为了增大摩擦力，手握单杆不能太紧是为了减小摩擦力
经典例题：
如图所示，当拉力F=15 N时，重30 N的物体A在水平面匀速直线运动，则此物体受到的摩擦力为（ A ）
FA.15 N B.30 N C.45 N D.7.5 N
A
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如图所示，用力推放在水平地面上的一只箱子， 但未推动，这是因为（ C ）
A．箱子质量太大
B．推力小于箱子与地面的摩擦力 C．推力等于箱子与地面的摩擦力 D．箱子的重力大于推力
如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（ B ） A、40N B、30N C、10N D、70N
同一物体沿相同水平地面被匀速移动，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ B）
A．F甲＜F乙＜F丙 C．F甲＞F乙=F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 D．F甲=F乙＞F丙
如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（ B ） A．减小为原来的1／2 B．和原来一样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断
自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识． 例如：
A．轮胎上刻有花纹 B. 车轮做成圆形
C．塑料套紧套在车把手上 D．在转动部分添加润滑油 E．脚踏板凹凸不平 F．刹车时用力捏闸 G. 车轴处装有滚珠 H．车的把手上有凹槽
(1)上述各项容中属于(只填写各选项前的字母) 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦
的是 ；通过增大压力而增大摩擦的是 ；
通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是 ．
(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝 (填“前”或“后”)．
KEY：AEH,CF,BG,D 前 杠杆
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