9桃花源记中考练习
一、南充市 阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题（10分）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿 佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良 田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并 怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此， 时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒, 亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴 中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）
［注］①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦 音位的标志。
24. 解释下列句子加点的词（2分） ⑴渔人甚异之（ ⑶颖脱不羁（
） ）
⑵阡陌交通（
）
）
⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （
25. 请从［乙］文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形 成强烈反差的句子。（1分）
答： ________________________________________________________________________________ 26. 从［乙］文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。 他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？ （ 3分）
答: ________________________________________________________________________________ 27.
翻译下列句子。（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译： ________________________________________________________________________________ ⑵但识琴中趣，何劳弦上声！
译： ________________________________________________________________________________ 二、肇庆
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。令人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也。”
1 .下列句中加点词意思相同的一项是：（ A ?①率妻子邑人来此绝境
）
②奇山异水，天下独绝
B .①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉
C. ①此人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
D. ①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也
2 ?文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话
3 ?用现代汉语翻译文中画横线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译:
二、甘肃省金昌市 读下面文言文，完成8――12题。(17分)
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池 桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。 寻病终。后遂无问津者。
&用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1) 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(2) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9?本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？( 4分)
10 .用原文语句作答：(3分)
(1) 渔人“欲穷其林“的原因是： __________________________________________________ (2) 文中描写桃花源中人精神状态的句子是： _________________________________________ (3) 桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： ________________________________________ 11?文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开? (3分)
12?陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那 么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（ 3分）
四、吉林省
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
桃花源记 陶渊明
晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作, 男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
8、 本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 ______________ 》是他的著名诗作之一。（1分） 9、 解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）阡陌交通（ 分）
11、 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样 的愿望？
（2分）
）
（2）便要还家（
）
10、 陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思 相近？ （ 2
12、 本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己 的语言形
象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
江天一传（节选）
汪琬
江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立 品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家 贫屋败，
躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且 怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。
13、 文中“尝语人曰”中“语”的意思是： ___________________ 。（1分） 14、 请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（2分）
15、 请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。
（2分）
一、 答案：24?⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止（2分） 25. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空（1分）
26. 不是，他只是作出抚琴的样子。（1分）这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得 其乐的性格。（意对即可）（2分）
27. ①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。
二、 1.D 2.不足为外人道也3.渔夫询问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝，更不必说是魏朝 晋朝了 三、 答案：8.（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的 人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。9.第一 问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。10.
（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱11 .第一 问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。12.表达 诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环 境。 四、 答案：（甲）（10 分）
8、 饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）
9、 （1）交错相通（互相通达）（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分） 10、 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可） 11、 围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）
12、 围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作 品内容
1分，修辞手法1分，语言生动形象1分） （乙）（5 分） 13、 告诉（1分）
14、 围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。（2分） 15、 结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格， 一定
不会写出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分）
八年级语文下册：9桃花源记中考练习
