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c语言程序设计实
验报告
篇一：《C语言程序设计》课程实验报告
《C语言程序设计》课程实验报告 学院名称： 建筑工程学院 专业年级： 土木104 学生姓名：学 号： 联系电话： Email:
篇二：大学一年级下学期C语言程序设计实验报告答案完整版
《C语言程序设计》实验教学大纲 学时课程总：64学分：4
实验学时：24 实验个数：9 实验学分：
课程性质：必做 适用专业： 计算机科学技术、网络工程、软件工程、电子商务、教育技术 教材及参考书：《C语言程序设计与实践实验指导》，谢满得 邵俊 编著，机械工业出版社，2014年1月
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大纲执笔人：廖雪花大纲审定人： 一、实验课的性质与任务
C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实践性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。
二、实验课程目的与要求 1．实验目的
通过实验课程的学习实践，加深学生对所学的基本概念、基础理论和知识的理解，熟悉使用Visual C++ 集成环境进行C语言的编写、编译与调试。同时，通过项目开发全过程的全方位指导，从----------------精选公文范文----------------
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需求分析、算法设计到程序编写和过程调试，以项目实训的形式引导和帮助学生解决实际问题，提高学生解决具体问题的能力，以及培养学生用多函数、多文件组织程序的思维习惯，为今后的后继课程学习和实际工作打下良好基础。 2．实验要求 （1）掌握C语言程序的基本格式，了解C程序的开发过程和C语言中的一些常用概念。 （2）掌握常量和五种基本数据类型变量的使用。 （3）掌握C表达式和运算符的正确使用，熟练掌握数据输入、输出函数。 （4）掌握条件转移语句if-else和选择分支语句switch；掌握三种程序跳转的方法，即break语句、continue语句、return 语句。
（5）掌握循环语句（for语句；do-while语句；while语句）的正确使用，认真体会应该如何组织循环。
（6）掌握数组的定义、赋值，一维数组与二维数组的使用。 （7）掌握函数的定义、函数的调用以及函数的类型----------------精选公文范文----------------
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说明。 （8）掌握局部变量、全局变量的定义和使用。
（9）掌握指针的基本概念以及数组与指针、指向指针的指针的基本用法。 （10）掌握结构体变量的定义，引用结构体中成员的方法，应用结构数组解决实际问题；共用体的概念，引用共用体中成员的方法。
（11）掌握链表的类型定义及其基本操作。
（12）掌握文件的打开、读写及关闭，并能运用文件提高编程的效率。 （13）理解项目式程序开发的过程。 三、实验项目及内容提要 第 1 页 共 40 页 第 2 页 共 40 页 四、实验内容安排：
实验一 数据类型和表达式 实验 （ 验证性 实验2学时） 1、目的要求： （1）了解C语言中数据类型的意义。 （2）理解常用运算符的意义。
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（3）掌握C语言表达式的运行规则。 （4）编写实验报告。
2、实验内容（参考实验指导书）： （1）计算由键盘输入的任何两个双精度数据的平均值。 #include main { double a,b; printf; scanf; printf/2); }
第 3 页 共 40 页
（2）写一个输入7个数据的程序，把输入的数据代入a + b * / e * f – g 表达式进行运算。 #include main { float a,b,c,d,e,f,g,x;
scanf; x=a + b * / e * f - g; printf; }
（3）编写一个C语言程序，测试下列各表达式：i, j
i + 1 , j + 1i++ , j++++i , ++ji+++++j #include main { int i=1,j=1;
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c语言程序设计实验报告
