企业工艺进课堂---D31配油盘数车加工方案制订
【教学课题】D31配油盘数车加工方案制订 【教学课时】2课时（90分） 【设计意图】
课堂中的加工工艺往往以单件生产为主，在制订加工工艺时更加注重加工工序卡的填写，而在企业中往往以批量生产为主，在制订加工工艺时首先要制订加工方案即加工工艺过程卡，其次才是细化工序内容即加工工艺工序卡。所以，对于即将走上工作岗位的高二年级学生来说，很有必要学习企业工艺制订的知识。 本堂课围绕工学结合产品D31配油盘数车加工方案制订为主线，模拟企业加工方案制订一般流程即加工方案制订→产品试样加工→加工方案优化→产品试样加工等。使学生通过本堂课的学习能够掌握D31配油盘数车加工方案制订并了解企业工艺制订的一般流程。并且，充分利用企业资源，让企业师傅通过微视频的形式参与教学与评价，从而使课堂变得生动而有说服力。 【教材分析】
《数控车床编程与加工技术》是中等职业学校数控专业的一门实践课程，其中，加工工艺制订是学生必须掌握的专业知识，本课题结合工学结合产品D31配油盘加工工艺，把教材中的项目六---任务二“盘类零件的加工”内容进行教材处理，并结合校本教材《配油盘加工工艺》,把D31配油盘数车加工方案制订，确定为本堂课的教学内容，从而将企业加工工艺引入到教学内容中，有效的将企业工艺和课堂紧密联系，实现了将教学内容与企业工作任务的有效对接。 【学情分析】
本次课的授课对象是13级数特1班的学生，他们即将进入工学结合阶段，而且，他们已具备应用数控车完成轴孔类零件加工并能熟练制订加工工艺，具备了学习本堂课的重要必要条件，同时，他们动手能力强，喜欢在实践课中学习，但缺乏企业实际生产经验，对于企业生产工艺还是停留在学校的课堂中，所以，如何将所学的知识与技能能够运用到实际生产是非常关键的。 【教学目标】 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.了解企业生产工艺制订的一通过体验、对比、探究、在达成教学目标的过程般过程。 合作等有效的教学手段，培养中，培养学生自主探究精神和2.掌握D31配油盘数车加工方案学生的学习能力及解决实际问良好的职业素养。 制订的方法。 题的能力。 【教学重点】D31配油盘数车加工方案制订。 【教学难点】在制订加工方案时，毛坯料与夹具的选用。 【教学方法】
1.教法：通过任务驱动法，学生在实施任务时，教师通过启发引导学生对难点加以思考，创新的
引入企业师傅的指导视频来突破难点，从而使课堂变得生动而有说服力。同时，增加对比环节，让学生自己体会课堂中的工艺与企业中的工艺到底有什么不同。
2.学法：学生通过角色扮演、团队合作、课后归纳总结等学法，完成本堂课的学习任务。 【教学准备】
1. 学生分组：根据异质分组原则，将学生分成5组，每组4人。
2. 常规准备：机床调试与检查、工量具准备、毛坯料准备、任务书打印与上传。 3. 录制视频：去校内天工液压公司，录制采访企业师傅的视频。 4. 借用夹具：借用企业两顶夹具。 5. PPT课件：制作多媒体课件及动画。 【教学流程】
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设计意图：引入企业注塑机的工作视频，让学生以企业工艺员的身份进入课堂，激发学生对本堂课内容的好奇心与兴趣，让学生在角色即学生和企业员工身份互换中学习。 学生活动 教学环节 教师活动 1．观看注塑机工作视频 引出配油盘
【教学过程】
根据学生情况及教学内容，将整个教学过程通过以下5个环节来进行，以达成本堂的教学目标。 教学流程 环节一 课前导入 看一看 环节二 小组合作 做一做 环节三 专家指导 学一学 环节四 课堂总结 说一说 环节五 课后拓展 想一想 课前导入 自主探究加工方案 重新制订加工方案 课堂总结 课后拓展 2
课 前 导 入 1. PPT课件播放注塑机工作视频。 2. 提问：从视频中可以得到什么信息？ 3. PPT播放flash动画（注塑机的工作过程）。 4. 解读注塑机的工作过程，由注塑机液压马达引出配油盘。 1. 观看视频。 2. 小组讨论回答问题（注塑机正在生产某种塑料件等）。 3. 观看 flash动画。 4. 小组讨论注塑机工作过程、思考、笔记。 2．分析配油盘尺寸 引出课题 1. 配油盘介绍：D31配油盘是校内天工液压1. 小组合作，分析配油盘关于数控车加的尺公司的主要产品之一，也是我们工学结寸有哪些？ 合时的主要工作任务。 设计意图：本环节学生通过小组合作，运用所学内容进行方案制订，并试样加工。通过实践检验来验证其加2. 分发配油盘实体零件到各个小组。 工方案的可行性，由以往的“理论对比”上升为“实践对比”。体现，做中学的教学理念。 3. 组织讨论：同学们分析下该产品数车加 学生活动 教学环节 教师活动工部分的尺寸有哪些？ 1．选择毛坯料 4. 提问：除偏心部分的尺寸有哪些呢？ 2. 学生回答：两侧端面、外圆、内孔。 3．角色转换 明确任务 1. 明确任务：假如你是企业的工艺员，该1. 角色转换，接受任务。 产品要进行批量生产时（1000个），如何2. 浏览任务书内容，小组讨论。 来制订它的加工方案呢？ 2. 分发任务书。 3. 关键词：企业效益、加工效率。 一、课前导入 看一看(3分钟) 二、小组合作 做一做（35分钟）
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自 主 探 究 加 工 方 案 1. 根据工艺图及任务中的导学小贴士，选择你们认为合适的毛坯料。 1. 组长领取三种不同长度的毛坯料。 2. 小组讨论选择哪一种毛坯较为合适？考虑采用什么样的加工方案较为合理？ Φ65×53 Φ65×28 Φ65×24 2. 导学小贴士： ① 看清楚工艺图和标题栏！ ② 企业是以效益为前提的，那么成本是否需要考虑？ 2．填写加工工艺过程卡 1. 根据你们所选择的毛坯料，填写加工工艺过程卡，我们统一将带孔的一端为右端。 2. 导学小贴士： ① 毛坯确定后，需要几道工序进行工？ ② 每道工序需要加工什么内容？ ③ 在保证尺寸及表面质量的前提下如何有效的提高生产效率！ 1. 小组合作讨论并填写加工工艺过程卡。 3．首件试样加工 1. 根据制订的加工方案，进行试样加工，看看你的加工方案是否合理？ 2. 安全教育：在操作时应严格遵守7S各项内容。尤其是安全操作问题。 3. 教师巡回指导。 1. 组长组织组员去往实操区。 2. 组长检查机床运转是否正常。 3. 按照以往的分工（编程、装夹、装刀、加工），进行试样加工。 教学环节 教师活动 4．小组展示 方案对比 学生活动 4
D31配油盘数车加工方案制订公开课教学设计
