小班美术《小白牙》
活动目标：
1、在故事情境中，尝试用手指印画的方法画出嘴巴中的牙齿。
2、尝试运用瓶盖拓印的方法印出各种颜色的泡泡。 3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。 活动重点：
在故事情境中，尝试用手指印画的方法画出嘴巴中的牙齿。 活动难点：
尝试运用瓶盖拓印的方法印出各种颜色的泡泡。 活动准备：
范画、黑色画纸、白、红、黄、蓝色水粉、展示板。 活动过程：
一、开始部分：故事导入，幼儿观察范画。
1、师：老师发现小朋友一天天的长大了，是幼儿园的小朋友了，那你知不知道小宝宝是什么样子的？（幼儿简略回答）今天呀，老师带来了一个小宝宝的照片，我们一起来看看吧！
2、引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。 二、基本部分：
1、幼儿根据故事情境，学习牙齿的方法。
⑴教师示范点彩画牙齿师：哦，这个宝宝可能是饿了，我
们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶，长了一颗小白牙，吃了一块饼干，又长了一颗小白牙，再吃，再长，再吃，再长。小白牙越长越多了，老师都来不及了，小朋友们，伸出你们的小手，来帮帮老师的忙吧！
（2）、幼儿用手作迅速点彩的练习。
师：宝宝吃饱了，睡觉了。吱吱吱，吱吱吱，这是谁呀？（小牙虫）小牙虫最喜欢吃什么呀？（宝宝的小白牙）有什么方法赶跑小牙虫呢？（刷牙）让我们一起来刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙虫赶走啦，现在小宝宝的牙齿又变得白白的了！
（3）、教师丰富\牙齿和刷牙\的故事情节，进行瓶盖拓印泡泡，完成范画。
师：刷呀刷呀，宝宝嘴巴里出现许多许多的泡泡，有红色的，有黄色的，还要蓝色的。
3、幼儿绘画，教师进行个别指导。 ⑴绘画前，教师明确绘画要求。
师：小朋友们你们想不想画画小宝宝的小白牙呀？等会儿小朋友画的时候要把牙齿画得白白的，泡泡印的圆圆的。记得画完后把瓶盖放回原来的调色盘里。现在请小朋友找一个自己喜欢的地方开始画吧。
⑵教师对绘画内容进行重点指导。
①引导幼儿尽量把宝宝牙齿点的清晰一些。 ②引导幼儿拓印出泡泡。
③提醒幼儿瓶盖用完后要放进相同颜色的盘子里，不混色。
三、结束部分：
教师请个别幼儿进行展示，最后进行集体的自由欣赏幼儿画好的作品
活动反思：
每个幼儿心里都有一颗美的种子。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。《纲要》中指出：“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”， 在《指南》中也告诉我们“引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
针对小班幼儿的爱听故事、以具体形象思维为主的年龄特点，我把活动重点落在“在故事情境中，尝试用手指印画的方法画出嘴巴中的牙齿。”，在故事情景中，在“手指点画”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。活动的难点在于：尝试运用瓶盖拓印的方法印出各种颜色的泡泡。。努力为幼儿创设一个的活动宽松、自主、有序氛围，愉悦幼儿的情感、丰富
小班美术《小白牙》教案及反思
