小班科学详案教案及教学反思《帮水宝宝搬家》 活动意图：
小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，开展了此次活动。帮助幼儿充分的感知糖水特征，丰富幼儿的知识经验。 活动目标：
1.
体验玩水的快乐。 激发合作和创造意识。 感知水的特征。
培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
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5.
活动准备：
塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水，中杯盛牛奶，小杯盛醋)，人手一套;玩水材料(空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等);喷泉视频材料;录音材料。
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活动过程：
一、看录像喷泉,引出水 提问：
1.
除了喷泉，你还在哪里见到过水? 水是什么样?
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二、故事导入，感知水
1.
水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗?\水妈妈，您为什么不高兴呀?\
播放录音：水宝宝不见了。
找水宝宝。每个小朋友跟前有三个杯子，水宝宝就藏在其中一个杯子里，用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
2.
幼儿操作，教师巡回观察。
你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水是什么颜色?什么味道的?
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教师小结：
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水是没有颜色没有味道的。
4.
告诉水宝宝以后不要再调皮了，把水宝宝送到水妈妈的身边。 现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?
5.
教师小结：水是透明的。 三、帮水宝宝搬家
1.
情景引入帮水宝宝搬家的话题。
水宝宝找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：\水妈妈您怎么还是不高兴?\
录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢? 老师：我们来帮水宝宝搬家好不好?
录音：你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。
2.
介绍材料：出示各种材料。
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小班科学详案教案及教学反思《帮水宝宝搬家》
