第一章 —
第二章
幼儿园教育活动设计概述
第一节幼儿园教育活动概述
一、选择题
1.下列关于幼儿园教育活动说法不正确的是（ ）
A幼儿园教育活动是有计划有目的的 B幼儿园教育活动是以幼儿为主体 C幼儿园教育活动是以教师为主体 D幼儿园教育活动是多种多样的 2.幼儿园教育内容的、教育过程涉及幼儿生活中所接触的方方面面体现的是幼儿园教育活动的（ ）
A广泛性和启蒙性 B趣味性和游戏化 C综合性和整合性 D随机性和潜在性 3.幼儿初学绘画时通过“小鸡吃米”练习画点，通过“装糖球”练习画圆形体现的是幼儿园教育活动的（ ）
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A广泛性和启蒙性 B趣味性和游戏化 C综合性和整合性 D随机性和潜在性 4.雨后天空中出现了一道彩虹，教师马上组织观察彩虹的形状、辨认彩虹的颜色、出现的原因等幼儿园教育活动的（ ）
A广泛性和启蒙性 B趣味性和游戏化 C综合性和整合性 D随机性和潜在性 5.培养幼儿园良好行为习惯和社会性的主要途径是（ ）
A生活活动 B教育活动 C区域活动 D游戏活动 6.对幼儿进行个别教育的最佳时机是（ ）
A生活活动 B教育活动 C区域活动 D游戏活动
7.全班幼儿在同一时间内做同样的事情，活动过程以教师的引导为主的活动形式是（ ）
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A个别活动 B小组活动 C集体活动 D游戏活动 8.有利于教师因材施教，发展幼儿创造性的活动是（ ）
A个别活动 B小组活动 C集体活动 D游戏活动
9.按照幼儿学习方式的不同可以将幼儿园教育活动分成接受式、探究式、合作式和（ ） A生活活动 B教育活动 C体验式 D游戏活动 10. 一般以3岁以下的婴幼儿为主的是（ ）
A生活活动 B全园活动 C亲子活动 D社会活动 11. 满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是（ ）
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A生活活动 B教育活动 C区域活动 D游戏活动 12.目前我国越来越提倡的学习方式是（ ）
A探究式学习 B体验式学习 C合作式学习 D接受式学习 13.随着幼儿年龄的增长，越来越受幼儿欢迎的形式是（ ）
A个别活动 B小组活动 C集体活动 D游戏活动 14.培养幼儿的社会性的主要途径是（ ）
A生活活动 B教育活动 C区域活动 D游戏活动 15. 在幼儿园教育目标的结构体系中，各年龄班幼儿发展的学期目标属于（ ）
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A第一层 B第二层 C第三层 D第四层 16.下列属于集体活动的是（ ）
A节日庆祝 B睡眠 C进餐 D如厕 17.以下说法不正确的是（ ）
A生活活动是培养幼儿良好行为习惯的主要途径 B满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径
C以幼儿自主的发现、探究和解决问题为主的学习方式是探索式学习 D亲子活动一般以3岁以下的婴幼儿为主
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18.实现幼儿园教育目标的主要途径是（ ）
A幼儿教师 B幼儿园一日活动 C创设良好的幼儿园环境 D家、园、社区的合作 19.教师对幼儿进行礼貌教育后，引导幼儿在家园社区都要有礼貌，这体现的（ ） A趣味性原则 B科学性原则 C主体性原则 D思想教育性原则 20.出现长方形正方形的图片，引导幼儿观察和对比其相同点和不同点体现的是（ ） A趣味性原则 B科学性原则 C主体性原则 D直观性原则
21.为激发幼儿的求知欲和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力而引导幼儿积极思考的方法和过程体现的是（ ）
A启发性原则 B科学性原则 C主体性原则 D直观性原则
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22.（ ）是想向幼儿传授的知识、内容、观点、技能等应该是正确的、准确的，且符合幼儿的认识规律和学习特点。
A启发性原则 B科学性原则 C主体性原则 D直观性原则 23.主要针对全班幼儿，要求全班幼儿基本上都能够完成的设计是（ ） A以“目标”为起点设计的活动程序
B以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序 C以“环境和材料”为起点设计的活动程序 D以“活动方案”为起点设计的活动程序
24.以一年中的季节和节日、生活中的偶发事件、一件随手可得的材料等完成的设计是（ ）
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A以“目标”为起点设计的活动程序
B以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序 C以“环境和材料”为起点设计的活动程序
25. 一位教师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下春雨”的说法，这违背了（ ）
A启发性原则 B科学性原则 C主体性原则 D直观性原则
26.在探讨青蛙为什么会跳时，教师引导幼儿联想“还有哪些动物会跳比一比它们的腿有什
幼儿园教育活动设计---练习
