幼儿园教学活动设计 活动名称 水族馆 领域 音乐 教师 班级 大班 1.通过律动感应A-B-A-B-C的曲式。 活动目标 2.通过多人道具造型的创编，提高肢体表现力和合作能力。 3.了解乐曲的曲式，选择适合的乐器进行演奏。 经验准备： 1.有参观海洋馆的经验，了解生活中常见的水族生物的运动方式。 2.已经初步养成有注意、情感参与的安静倾听、欣赏音乐的习惯。 活动准备 物质准备： 鼓、手摇铃等乐器，纱巾等。 信息技术 手段 音频、演示文稿。 活动流程 活动反思 1.入场：引导幼儿“水族馆里举办了动物狂欢节，开得可热闹 了，吸引了各种小动物都来参加，我们也一起去跳支舞吧！”听音乐入场。 2.故事引导： 现在，我们已经来到了水族馆。小朋友们，你们知道吗？在会场中间有一个梦幻湖，湖中波光荡漾，原来是小鱼们也接到了狂欢节的邀请，瞧！它们在水中快乐地游来游去，还开心的唱着歌呢，我们一起来听一听。 3.音乐欣赏：教师播放音乐，请幼儿选择一个自己喜欢的姿势，闭上眼睛聆听音乐。 （引导语：请小朋友们选择一个自己喜欢的姿势，轻轻地闭上眼睛仔细聆听。） 提问：刚才当你闭上眼睛的时候，脑海里都出现了梦幻湖里哪
些有趣的事情？ （师：嗯！小朋友们看到了很多小动物都来参加这次的狂欢节了，他们在唱歌，跳舞，游戏。都有谁呢？ 陶陶：我看见了长长的水草在水里跳舞。 师：水草怎么跳舞呢？嗯！陶陶学的这个水草舞姿太美了，我们大家一起来学一学，做一做。 雯雯：我看见了有很多颜色的水母。 师：嗯，水母在做什么呢？嗯！一跳一跳的！这样吗？大家一起来学一学，做一做。 然然：我看见了一群小鱼在吐泡泡。 师：哦！小鱼怎么吐泡泡呢？我们来学一下。） 小鱼们都开心地做着什么？ （引导语：小鱼这么开心呀！他们正在做什么？嗯！小鱼们正围在一起快乐的唱歌、舞蹈。瞧，一条小鱼邀请我们参加舞会，请小朋友们和小鱼一起舞蹈吧！） 4.律动感应曲式： （1）全体围坐，教师带领幼儿伴随音乐，根据曲式做手部律动。 （2）引导幼儿对小鱼的不同动作进行创编。 （引导语：刚刚在和小鱼跳舞的时候，我们发现小鱼是怎么游的？在做些什么事情呢？嗯！有小朋友说，小鱼在水草里钻来钻去，像这样；小鱼在吐泡泡，像这样。） （3）教师引导幼儿扮演不同的小鱼，在教室内自有律动。 （引导语：如果你是一条小鱼，你会做什么呢？请小朋友们伴随音乐，一起游动吧！） 5.道具扮演： （1）幼儿四至五人一组，利用各种道具，装扮成一条小鱼。 （引导语：老师为大家准备了很多道具，请小朋友们选择自己喜欢的道具，把自己装扮成一条更美丽的小鱼吧！请每个组的小朋友商量一下，我们组的小鱼要怎么游？
用什么样的舞姿来跳这支舞呢？） （2）引导幼儿听音乐根据曲式进行表演。 （看，第一组的小鱼游成了一朵花，第二组的小鱼围成了一个圆圈。请小鱼们随着音乐舞蹈吧！） 6.乐器演奏：教师带领幼儿根据曲式，选择适合的乐器进行演奏。 （引导语：这首音乐太好听了，我们帮海底乐队伴奏吧！） 7. 活动延伸：水族馆太热闹了！一会儿在活动区的时候，我们可以继续听音乐，想一想水族馆里还有哪些有趣的事情？可以讲给老师和小朋友们听一听。好了，小朋友们，再见！ 活动评析： 活动延伸： 欣赏音乐后，在活动区可以继续听音乐，分享水族馆的趣事，自己设置场景表演。
幼儿园水族馆教学活动设计表21
