小步在家早教：6岁前掌握这项能力的孩子，以后90%是尖子生
身边大多数家长都有这样一个疑惑：为什么那些在幼儿园里一起玩、水平差不多的孩子，上了小学后，有的成绩好，有的成绩差，有的学习起来不用人催，有的任爹妈吼10000句也不爱学习？
优秀的孩子大多相似，掉队的孩子各有各的理由：●不想学，缺少学习动力以及兴趣；●想学学不进，缺少学习方法；●想学学不好，知识结构混乱……
归根结底，是孩子之间存在底层学习力的差距。学习力，是一切的基础。小到学校功课，大到孩子以后工作、人生选择，学习力强大的人才能不断吸收新的知识，不断拓宽边界。而6岁前是孩子各种规矩、习惯、性格的定型阶段，是学习力养成的最佳时期。
但是，培养孩子的学习力，很多家长容易走入3个误区：
小步在家早教指出误区1：逼孩子学
坚信吃不下学习的苦，就赢不来进步的甜，逼着孩子去上课外班，天天检查认字、背古诗、做思维测试……强扭的瓜不甜，这样的做法，其实是在打击孩子的学习兴趣，不利于培养学习力。
小步在家早教指出误区2：用物质诱惑孩子学
这样的方法短期内或许有一定成果，但是长期下去，孩子就只会盯着物质奖励而不是盯着学习本身。实际上，这是在消耗孩子的内在驱动力，一旦物质奖励的“甜蜜期”过去，孩子学习的动力可能就没有了。
小步在家早教指出误区3：超前上小学的课程
培养学习力≠超前教育，一些家长想让孩子小学跟趟，就让孩子提前学了小学课本知识。但这样做，孩子也只是掌握了表面的知识，还有可能让孩子上小学之后失去学习的耐心。
1、小步在家早教：怎么培养3-6岁孩子的学习力？
之前，小步的创始人及CEO云宝妈妈参加了一个联合国教科文组织在中国举办的会议。其中，可持续的学习力是非常重要的一个话题，参会的专家们有一个共识——能够把“能学”“好学”“会学”结合起来的具备可持续学习能力的人，才能在他的一生中找到幸福并做出成就。
☆能学：指的是孩子早期具备科学、数学、语言、情商等基础能力。 ☆好学：指的是爱学习，对学习有持续的热情。
☆会学：指的是掌握了好的方法，能够让学习的效率更高。
我们发现，虽然市面上课外班种类繁多，但没有任何地方，是在教孩子“学习力”的。多数课程着眼于某个科目，教了很多具体知识，或者仅仅涉及“能学”“好学”“会学”中的一小部分（比如最近大热的数学思维）。
但是，孩子缺的不是一些点、一些零散的方法和知识，而是让家长理解如何培养孩子学习力的一套综合的体系。
为此，小步花了大量的时间埋头做研究，在国内找了很多中小学以及幼教的名师，也在国外找到了联合国教科文组织专门研究学习力的专家，做了一个真正有突破的课程体系，实现了让家长花最少的钱得到更全面直接的提升孩子学习力的培养方案。
小步的“儿童可持续学习力培养计划”从社交情商、认知与通识、语言表达、学会学习以及运动健康五大方面，全面帮助3-6岁的孩子提高学习力。这个培养方案，可以分为3层
小步在家早教第一层：6大学科，激发孩子的内驱力
我们精心挑选了6个学科，分别是文化基石、数学思维、科学思维、积木搭建、社交情商、百科启蒙。为什么是这6大科目？我们是从专家的角度设计出的能涵盖3-6岁这个阶段最关键能力培养的课程：
1宝宝情商课
这是我们最早定下来和研发出来的一门课，因为这个阶段情商太重要了，但一般家长意识不到。
2云宝爸爸读百科
因为这个阶段需要拓宽眼界，哪怕他们记不住那些具体的知识点，也要有非常强的知识储备。
3文化基石课
让孩子学习传统文化，是我们经常忽略的一个重点。提到传统文化，很多人以为就是背背古诗、认认汉字，但我们的课会把整个中华文明分为“7层塔”，让孩子从一个完整体系中去了解文化魅力，提升文化素养。
4数学思维进阶课
数学的重要性相信不需要我多说，小步3-6数学课的特色是，我们会用游戏式、闯关式的设定，让孩子不知不觉建立数学思维，培养对数学的兴趣。
5科学实验课
科学是打开孩子创新能力的钥匙，小步的科学课把动画和实验相结合，给孩子一个和老师一起探索的过程，引起孩子对科学的兴趣。
6拼插积木课结合时下最流行的STEAM教学体系，没有固定图纸，激发孩子的思维，让孩子在解决问题的过程中，提高思考能力。
小步在家早教第二层：亲子互动，丰富的学习工具
我们认为，真正能够让孩子掌握学习方法、爱上学习的，在孩子与家长的互动中。在亲子互动这一层中，我们会教很多思维导图、语言表达等一些实用的工具，让家长和孩子一起去输出学习课程的成果，并且把这些运用到生活的方方面面。
小步在家早教第三层：量身定做的“家长课程”
我们相信，家长的视野和认知是孩子的起点，所以我们也精心为家长设计了课程。比如我们会给大家介绍斯坦福大学最受欢迎的黄金学习法，由教育学院院长全面总结的学习力的精髓，会和大家一起探讨如何看到孩子本质能力的提升。
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