2021人美版美术九年级下册第2课《艺术与科学》word
教案1
一、教材分析
在以往的美术教学中，我们专门少把美术教育和其他相关的学科，专门是和科学技术进行联系。但在以“促使学生健康、全面、连续进展”为教育目标的今天，人们越来越关注各门学科之间的关联，越来越重视艺术与科学的融合。因此，本课打破了传统美术教育的学科界限，扩大了美术教育的内容，为学生提供了一个崭新而宽敞的学习和探究空间。
针对学生普遍存在的只重视学习科学知识，认为这是天经地义的，而关于学习艺术总感受可有可无的现象。导入新课。
从学生周围的实例动身，专门容易唤起学生学习的爱好。
学生在正反两种实例的讨论中，也会更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重要作用。
讨论时，请学生将分析内容进行归纳总结，并列出要点。
经典的作品具有永恒性，学生多接触如此的作品，无形之中提升了审美能力。
二、教学目标：（三维目标）
1、 能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用，认识到现代
科技对艺术进展的重要阻碍。
2、 运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术特质。 3、 通过了解设计对人们生活的阻碍，增强学习科学的热情和对艺术的热爱，了
解闻名科学家和艺术家的工作经历，认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素养。
三、教学方法
练习、交流、观赏、评判
四、课前预备：
多媒体设备、生活中的设计实物、课件
五、课堂类型
综合课
六、教学重点及难点
重点：艺术与科学的相互关系，分析艺术与科学二者之间的关系是如何在生活用品设计中表达的；难点：艺术与科学的促进作用。
七、教学过程：
（一）新课导入
1、展现北京古观象台、中国古代天象观测仪两张图片，提问他们是科学仪器依旧艺术作品？
总结：它们为祖国的天象科学做出了奉献，又是传世的文化魂宝。 2、板书：艺术与科学 （二）举例讨论
讨论一：1949年美国设计的有史以来“最漂亮”的飞机之一，几次发生飞行事故。
请同学们观看飞机的造型，想想缘故在哪里？
师：大伙儿找到缘故了没有？方形的窗子是一个致命的错误。1958年设计的新型的
客机窗户改为了圆弧倒角的形状，成为既安全又漂亮的飞机。
讨论二：列举生活中设计表达科学与艺术完美结合的实例。
学生历数生活中设计失败的例子，如：外表美观的学校楼梯狭窄，课桌椅有用但不够舒服和美观…
（学生将自己预备的物品进行展现并分析）
总结：艺术与科学是人类进展长河中的不可偏废的双翼。 讨论三：在人类历史的长河中，艺术与科技是如何样的关系？ （1）是科技进展在艺术进展之先吗？ （2）还有哪些艺术与科技共同进展的实例？
学生分析：金字塔、安济桥、长信宫灯、编钟等设计实例。
（科技和艺术是一对不可分离的孪生兄弟。自远古时代，人们在与自然的斗争中就已自觉的使之融会贯穿了。）
讨论四：哪些艺术门类与科学有关？
建筑艺术与科学、雕塑艺术与科学、绘画艺术与科学、工业设计与科学
（三）作品分析
（1）科学与艺术的结合实例在生活中不胜枚举。通过设计的产品确实是其中的一大
类。
（2）就学生自己预备的生活实物进行分析。 （3）对有代表性的物品能够重点引导学生讨论分析。
（4）最后，结合课件展现一些经典的设计作品，扩大学生的视野。
（四）学生设计
结合自己的生活实践，尝试设计一、两种既功能合理，又美观别致生活用品，体验
艺术与生活的结合给我们带来的舒服与欢乐。 （五）教师总结
科学与艺术相互融合，对提高我们生活质量有着重要作用。就课题撰写一篇感想或
小论文。
现代生活中的优秀设计作品确实是科学与艺术完美结合的实际表达，它改变着人们
的生活方式。感叹科技和艺术相互渗透、融合的精妙。
2021人美版美术九年级下册第2课《艺术与科学》word教案1
