《音乐学科知识与教学能力》(初中)教师资格笔试考试大纲

赏 播放《G大调弦乐小夜曲》呈示部。 播放第一句旋律。 教师用钢琴弹奏，请学生比较效果。 播放第二句旋律。 教师：和第一句比有什么变化？ 引导学生聆听第三句旋律。 引导学生聆听第四句旋律，提醒学生注意哪个地方比较特别。 播效《G大调弦乐小夜曲》再现部，用手势引导学生关注古典音乐的形式美。 播效《G大调弦乐小夜曲》展开部，引导学生聆听并参与音乐。 播放视频《G大调弦乐小夜曲》 教师：你能谈谈对本堂课的感受吗? 聆听音乐。 聆听、演唱和比较。 用各种形式哼唱感受旋律。 聆听并用形体动作来感受音乐。 复听音乐，用手势表达对音乐的感受。 聆听音乐的同时，观察教师的手势，感受古典音乐的形式美。 聆听并且参与音乐。 完整欣赏。 学生：…… 大调弦乐小夜曲》小 结

G 点题：莫扎特是永远的，古典音乐也将永恒存在。