“国培计划（2018）”——河南省乡村教师访名校项目“特岗计划”（服务期满留任）
教师培训简报（第3期）
承办单位：新乡市实验小学时间：2018年10月28日—10月30日
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卷首语专题讲座教研活动成果展示学员心得精彩剪影卷尾语【卷首语】成长与收获
没有知识的能源，没有文化的滋养，思维将停滞不前。为了让思想充满活力，我们要学习向上。为了让思想的源泉不断永流不枯竭，
我们的学习要永无止境不断探索。
知识引导我们走向光明，认识真理的脚步不停歇，礼义廉耻达到真实境界。
人生在于学习，为了理想信念，献身壮丽事业，让生命放射光华。
【专题讲座】《名师的自我修炼与教学主张》
——新乡教研室王新年
在标题中，王主任就告诉我们成为一位名师的两个途径，就是自我修炼和教学主张。名师的“名”简单概括就是有名气、有名声、有名望、有名誉。因何出名，最重要的就是要有自己的主张。十项自我修炼：自我意识是心理基础自我学习是有效方式自我实践是基本路径自我反思是自备品格自我构建是应然要求自我管理是内在动力自我激励是内在需求自我探究是核心素养自我评价是动力机制自我超越是终极目标
有经验有思考有策略有见解比经验更丰富比模式更鲜活比观点更系统比理念更朴实比见解更深刻比总结更全面教学主张：
修炼的过程，充满煎熬的痛苦；但修炼后的“得道”，充满成功的快乐。
《小学语文口语交际教学研究》
——新乡教研室赵艳霞
口语交际是人们最基本，最常见的社会实践活动，是人与人交往
的特定语境中，听、说双方运用口头语言，传递信息、交流思想和感情的一种活动。小学生需要通过口语交际课能使用文明语言进行人际沟通和社会交往。赵老师通过长期的一线调研，认真的查阅资料，并用幽默风趣的语言，表明说话的艺术性和重要性，我们受益匪浅。
赵老师的总结给我们指明了方向，根据不同的口语交际类型总结概括，将他们研究的成果展示给我们
■创设情境，激发兴趣——示范引路，指导方法——围绕话题，双向互动——评价激励，创新交际——总结提高，拓展延伸
通过这一次的学习，我们都在反思，希望将赵老师的经验运用在自己的课堂上，真正培养出文明，自信，富有艺术性的学生。
《教师健康心理的维护与发展》
——河南师范大学教授熊建萍
熊教授是以为温文儒雅的现代女性，用自身所经历过的事情，在轻松地课堂氛围中，娓娓动听的向我们讲解我们应该具备的健康心理。熊教授讲解的习得性无助观点，不仅适用于我们教师，也适用于学生，我们要正确的了解评价自己，不要让错误的自我认知影响判断。我们要找到正确的积极归因，并通过五步训练法，提升自信。同时，我们还需要良好的人际关系，学会处理身边的大小事，学会和平相处，学会控制情绪，学会表达情感。
五步训练法：1.必要的装扮2.微笑一分钟3.大胆问声好4.挺胸抬头走5.注视对方眼睛
国培计划简报第三期 - 图文
