单元作文指导练(二)
审题立意
1．审题是决定作文成败的第一步。审题准确,是作文获得高分的根本保证。审题时要做到： (1)抓住题眼,明确题意。所谓题眼就是题目中的关键词语,是题目的核心和灵魂,抓住了题眼也就把握住了文章的重点。
(2)挖掘题目深意。审题时要对题目中的每一个字词的含义及其相互之间的关系认真地揣摩,然后从整体上把握文题的内涵,从而为文章写作指明正确的方向。
(3)审清题目的限制。审题时要仔细阅读作文题目的各个组成部分,审清它对作文范围(人称、数量、时间、空间、主题等)、字数、文体等方面的限制。
2．在审题的基础上,通过反复思考、精心选择,最终确定文章的主题,这就是立意。立意的要求：
(1)“意在笔先”,即在动笔之前对将要写作的内容做理性的思考,结合个人的写作能力、素材储备情况加以选择,确定一个最适合自己发挥的作为文章的主题。
(2)立意要集中,一篇文章要着重抒发一种感情,或者主要阐述一种思想。
(3)立意要追求“活”“深”“新”,即立意要从多方面选择,并力求深刻、新颖。 根据以上要求,在本次习作中我们应该如何审题、立意呢？
以“写作实践一”为例：这则寓言涉及猫头鹰和环境的关系的问题。其实人也是这样,我们有时候会不适应环境,怎么办？我们应当首先找到不被环境接受的症结所在,然后采取必要的措施。措施无非有三：要么改变环境,要么改变自己,要么换一个环境。当你改变不了环境时,不妨改变自己；不想改变自己时,就换一个环境；换环境也不能解决问题的话,那只能改变自己！由此可列出写作的主题：(1)让自己适应环境；(2)让自己和环境同行；(3)三十六计,走为上策。
改变一点点
在我的口袋里,放着一面小小的镜子,不是为了梳妆打扮,而是为了照见我最美的笑容。
“当你想说话的时候,先撇一下你的右嘴角,只需改变这一点点。”李老师眨眨她那双亮晶晶的大眼睛,看着我说。一边说,一边示范性地撇了一下嘴角。
李老师是年级教师里有名的大美女,她的一举一动都是那么端庄美好,她的每一个表情都是那么自然亲切。当她撇一下嘴角时,她的唇边就自然而然地漾出一弯笑意来。我看呆了,心情有一种莫名的喜悦,嘴角不自觉地向上翘了一下。
是的,我的嘴角不自觉地向上翘了一下。自从小学四年级出了车祸撞歪了下巴到现在,我一直以为我的脸上不会再有笑容了。
“再来一次,撇一下你的右嘴角。”李老师用她细长的手指在嘴角边轻轻地向上挑了一下,嘴角再次漾出那弯笑意来。我的沉重了几千年似的心突然轻松了,仿佛突然间不再受任何束缚,我咧开嘴巴,笑出了声音。李老师也笑起来,眼睛里飘出了与我一样快乐的光泽,这是只有奶奶、妈妈、姐姐、妹妹才会有的,与我一样快乐的光泽。
李老师打开抽屉,拿出一面小小的镜子,按在我的手心,看着我的眼睛说：“送你这面小镜子,有空时就照一下。你有世上最美的笑容。”
“你有世上最美的笑容……你有世上最美的笑容……”这声音,像洪钟,像霹雳,令我的身体和心灵都猛地颤了一下。我紧紧地攥着那面小小的镜子,等到它有点温热了,才慢慢地把它翻开。镜子中的我,黑黑的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇……我轻轻地向上抽动了一下嘴角,我看到我脸上绽开了一个美丽的笑容。我把眼光轻轻地挪出镜面,瞄向她。她满脸笑意地看着我。
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“准备好——撇一下右嘴角……”在我说话之前,我在心里提醒我自己。
改变一点点,你就能重新找回自信。如果你是一个自卑的女孩,请你在说话之前笑一笑,你会发现你是如此美丽——只需改变这一点点。也请在你的口袋里放一面小小的镜子,不是为了梳妆打扮,而是为了照见你自信的笑容。
【名师点评】
本文审题准确,立意积极,选材独到,写作中经过了精心的构思,有很强的感染力。题目是《改变一点点》,作者特别加了“一点点”这个限制条件来选择“改变”的题材,通过描述李老师帮助她重树自信的过程,传达出“改变一点点,你就能重新找回自信”这个中心思想。
中心确立后,作者从两个角度突出了对题目的正确认识和对中心的高度重视。一是重视题材的处理,把“改变”的过程集中在一个李老师满怀爱意地、巧妙地帮助自己克服自卑心理的场景中,让人感觉到这改变确实只是“一点点”；二是重视在描述事件的过程中,突出那种因“先撇一下你的右嘴角,只需改变这一点点”而产生的美好而自信的感觉,让人确信“改变一点点,你就能重新找回自信”这个道理的真实性,感受到这个劝导的真诚性。
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学法指导:怎样学好语文
☆ 人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。 ☆ 人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。
☆ 每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。
☆ 所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。
☆ 认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。
☆ 有人说自信是驾驭理想的风帆,是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。
☆ 人的生命是有限的,可它的广度、高度、深度是无限的,让自己有限的生命活出质量活出品味。 1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容. 2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。
3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。作文要积累:平时看《读者》优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想
4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。 5、古文, 一定要记住翻译。 6、写好字,书法是自己一生的名片。
7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。
8、勤于动笔。摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵,就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背,课外一切自己喜欢的都可以背。
9、从生活中学语文。我告诉大家一个方法,就是从生活中去读语文。从建筑中学,从餐桌上学,从你家里的摆设中学,从活在民间口头语中去学。
10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。
11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径,必须做到课前疏通字词,读顺课文,课后理清思路,做好总结。
12、文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。
13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境
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九年级语文下册写作指导审题立意课后练习[新人教版]
