泰 州 市大浦中心小学六年级第二学期语文教案
年 级执教者教学目标
六年级
课 题执教时间
.培养良好的学习习惯设计者
1、指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”
的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2、通过学习，使学生懂得在实践中学会运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语
文的习惯。
教 学 重 点 难 点
使学生明白“读万卷书，行万里路”和“在实践中运用语文”的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。
课前准备
教师
教 具准 备资 料链 接学 生
视频展台 多媒体
1、条件许可可参观学校有线电视台，采访节目制作的有关情况。2、搜集有关莫高窟、故宫等名胜古迹的资料。
1、预习搜集有关莫高窟、故宫等名胜古迹的资料（文字、图片、照片……）。
2、各组出一份小报或准备一次演讲。 两课时
教 学 预 设
二次备课
课时安排
第一课时
一、导入新课
1、谈话导入：同学们，我们刚刚过完春节。春节前，家家户户都要在门
上
贴春联。今天，老师也要出一副春联考考大家，上联是“读万卷书”下联是什么呢？
2、请一位同学把这幅春联写到黑板上。（提醒春联的行款格式）3、帮助学生理解春联的意思。
这是明代书画家董其昌的话。其实不光是学画，这种方法对我们学习语
文也是同样受益。那么，怎样通过“读万卷书，行万里路”的途径来学习语文知识呢？学习了这一课我们就明白了。二、指导看图，领会内容。 1、指导观察第一页图。（1）学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这时 培养良好学习习惯12- 1 -
教 学 预 设
会想些什么？
（2）指名回答，教师补充第一幅：
在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。
我国早在五六千年前就创造了世界上最早的测天仪器——浑天仪，并且取得了辉煌的天文学成就。
同学们看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅：
在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片。看到这些照片，你有怎样的想法和愿望呢？希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。第三幅：
简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。
结合已有的知识积累和课前搜集的资料介绍莫高窟，说说莫高窟在什么地方，有什么特点，人们游览以后会有什么感受。
最后一幅：
观察故宫建筑群一角的远视图，结合搜集的资料说说故宫的特点，师相机评点补充。(3)小结:
听了同学们的介绍，老师也懂得了不少知识。俗话说：百闻不如一见，同学们有机会去这些地方看看，一定会学到更多的知识。2、练习介绍自己曾经游览的的名胜（可以是自己的家乡）（1）自由练习 （2）台前介绍三、总结
通过观察插图，你知道了什么是“读万卷书，行万里路”吗？该怎样“读万卷书，行万里路”呢？1、讨论交流
2、小结：语文知识和语文能力不仅可以从书本上、课堂上获得，还可以走出课堂，走出课本，在社会上、再大自然中获得。大千世界的万事万物，自然界的各色景观处处有学问，处处有语文，在学好各门功课的基础上，我们还要学会读社会和自然这样的大书，这就是“读万卷书，行万里路”。
当然，“行万里路”并非一定要有“万里”之遥，我们可以从身边开始，通过多种渠道学习语文，在自己的生活实践中运用语文，读好社会和自然 这本大书。
培养良好学习习惯12- 2 -二次备课
教 学 预 设
四、作业
1、阅读徐霞客的故事，学习他“读万卷书，行万里路”的精神，加深对“读万卷书，行万里路”的体会。
2、深入大自然和社会，写观察日记。
第二课时
一、导入新课
1、上学期，我们学习了两首跟学习有关的古诗，还记得吗？他们分别说明
了什么道理？
2、的确，学习语文的渠道多种多样，我们学习知识的目的是为了早实践中
加以运用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说的就是实践的重要。那么，怎样才能做到在实践中运用语文呢？这就是我们今天这节课所要学习的内容。（板书课题）二、指导看图
1、观察第2、3页第一行的两幅图。
（1）教师边指图边讲述：图上是一所学校的闭路电视系统，左边是控制室，几位同学通过屏幕，既可以指导全校的情况，又可以把信号传到预定的地方，右边是学校电视台的播音室，通过摄像机和专门的线路可以把画面和声音传到控制室，由控制室根据需要进行加工处理。
（2）请校园广播站的几位同学介绍他们是怎样录制节目的？2、观察第二行插图左图：
（1）提问：图上的同学在干什么？姿势怎样？别的同学表情如何？ （2）简介：写毛笔字常用的姿势有“坐势”和“立势”两种。“立势”要做到“头俯、身躬、臂悬、足开”。请班级“书法之星”做示范。（3）教师小结：
这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！ 右图：
（1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？（2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。（3）教师总评3、第三行插图左图
（1）观察图中的同学正在开展什么活动，大家分别在干什么？
（2）讨论：古诗文课外活动的形式很多，比如集体朗诵、背诵，还可以安
二次备课
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排哪些形式？（指名说）
小结：古诗文课外活动的形式很多，如集体或单独朗诵、配乐朗诵、背诵、抽签朗诵或背诵某一诗文，突出某一主题的朗诵，比如背有关写月亮的诗句，或指定某一作者的诗句。右图：
（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出得怎样？（栏目丰富，插图精美，书写工整）
（2）交流：怎样才能出好小报呢？请出过黑板报的同学谈一谈。中图：
（1）说说图上有谁，在干什么,小报的质量怎么样？
（2）展示几幅班级同学的小报，请几位编辑谈谈当时是如何编这期小报的。
（3）同学说说自己的看法？教师相机补充：办黑板报或小报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。4、观察第3页右下角的插图。（1）教师简介
（2）学生交流：他们演得怎样？怎样才能演好课本剧？
（3）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。三、总结
1、交流同学们在课前收集的在实践中运用语文的例子。
2、小结：语言和文字统称语文，是人类独有的交通工具。我们不仅要在课堂上、从课本中学习语文，还要不断拓宽语文学习渠道，学会读社会和自然这部大书，学会在实践中运用语文，提高自己的语文水平，真正发挥好语文这个交际工具的作用。四、作业
1、分组编辑小报。2、练习排演课本剧。3、多参加课外活动。
二次备课
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作 业 设
计
板书设计
读万卷书，行万里路 从课堂上、课本中 在社会上、在大自然中 处处留心皆学问
在实践中学会运用
自办小报、黑板报演讲、演课本剧
成语、古诗文等课外活动
教学后记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出
自己的真切感悟)
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[VIP专享]养成良好的学习习惯(十二)
