… ...…………………………………………………… …… …线 …….. ……证名号 考.…线 姓.…… 准 …… …… …… …… ……级 姓班名 …… …封.. …… .…封 . …… …… ……校 …… 班学级………………密.………………密.………………………………实验小学六年级下册语文阶段性能力测试卷
（分值100分；100分钟完成）
一、 积累运用
1.正确工整地抄写下面一段话（2分）
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 2．根据拼音，写出相应的汉字。（8分）
xī qī zhàn yùn （ 熄 ）灭 （ 凄 ）凉 （ 绽 ）放 （ 孕 ）育 （ 嬉 ）笑 （ 欺 ）辱 （ 湛 ）蓝 （ 蕴 ）藏 3．把正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）下面选项中，对加点字的理解错误．．．．的一个是（ D ） A.清风徐．来（慢慢地） B.老师的普通话很地道．．
（纯正） C.顾．名思义（看） D.死．对头（没有生命） （2）以下四个句子中，依次填入的词语是（ C ） ①母亲做的饭菜我们吃起来特别有 。
②王维的诗“诗中有画，画中有诗”， 无穷。 ③苏北的小吃有江南的 。
A.滋味 韵味 品味 B.滋味 品味 风味 C.滋味 韵味 风味 D. 风味 韵味 滋味 （3）与其他三句话意思不一样的句子是（ B ） A.无人不说他优秀。 B.谁说他优秀了？ C.难道他不优秀？ D.他很优秀。
（4）下面哪个故事不是出自《三国演义》？（ D ） A. 赤壁大战 B.三顾茅庐 C.草船借箭 D.负荆请罪 4.分别写出描写冬天的两个成语、和西游记有关的两个成语（2分）
、 、 5. 根据要求写句子。（8分=3+1+1+3） （1）说出带点字和什么农具有关：
昼出耘田．．夜绩麻 （ 锄头 ） 春种．一粒粟，秋收．
万颗子。（ 耧 ）（ 镰刀 ） （2）《三亚落日》中“大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。”写得生动有趣，请你发挥想像，运用这样的写法，写一种事物，也要写得生动有趣。 （3） 玫瑰园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。（缩句）
花瓣落下来。 （4）用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（1处标点，1处错别字，4处语病，共6处）(3分)
阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体健全的人，我们有什么理由不珍稀呢？ 6．把下列古诗文补充完整。（3分）
（1）生当作人杰， 死亦为鬼雄 。 （2） 常记溪亭日暮 ，沉醉不知归路。 （3） 西塞山前白鹭飞 ，桃花流水鳜鱼肥 。 7．根据课文内容填空。（7分）
（1）在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流， 灌溉花的国土 ；你用磅礴的力量， 推动新的时代 。饱览了三亚落日的美景：它像一只 光焰柔和 的大红灯笼，悬在 海与天的边缘 。欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日 轻盈 ，夏日 浪漫 ，秋日高远。
（2）我怀着好奇的心情 独个儿仰卧在小船里 ，自以为从 后脑到肩背 ，到 臀部 到 脚跟 ，没有 一处不贴着船底了 ，才说一声“行了”，船就 慢慢移动 。
（3）《三打白骨精》选自我国古典小说《 西游记 》。这本名著中还有“ ”等故事。
二、阅读感悟
（一）阅读下面的材料，完成练习。（10分）
2020年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。东京有强烈震感。地震引发的海啸影响到太平洋沿岸的大部分地区。地震还造成日
本福岛第一核电站1~4号机组发生核泄漏事故。4月1日，日本内阁会议决定将此次地震称为“东日本大地震”。截至当地时间4月12日19时，此次地震及其引发的海啸已确认造成13232人死亡、14554人失踪。地震像死神的镰刀一样收割着千万生灵的性命。
（1）从以上材料看出，此次日本大地震引发了 海啸 和 核泄漏 。（2分） （2）为了说明地震的危害，材料中运用了 列数字 、 打比方 的说明方法。（2分） （3）林立在电视中看到日本人民受灾的情景，深表同情，于是通过红十字会向日本人民捐款。同学王欣感到非常不解，指责林立是“崇洋媚外”。面对王欣同学的狭隘认识，你可以这样劝导他： （3分） （4）正值汶川地震8周年，有人写了这样的上联：“地下迸发千钧力”，请你给它选择合适的下联：（ ） （填序号） （1分）
A..人间释放万种情 B.人间撒下几多爱 C.万般情意现人间
（5）灾难无情，人有情。因为有了爱，世界才变得美好。仿写下面的句子。（2分）
爱是温暖的阳光，能照亮冬夜的黑暗；
爱是 ， 。
（二）粽 子（16分）
每年端午节一来，住在怡保（①马来西亚的一个城市。）的阿婆便大忙特忙。 白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥（bō bāo）栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 ．
①
忙至子夜，桌上堆起了像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。
凌晨一时，她正式升起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉旁边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执着（zhuó zháo）的神情，让我想起了烧陶的艺人。 ． 天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。 把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里；让她几个远道而归的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不黏口的糯米里。食毕，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米从不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”
别人学她，总学不成。原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1.给文中加点字选择正确的读音，在正确读音下面划“ ”。（2分）
2.体会下面句子中标点符号的作用。（2分）
（1）“在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。”中的引号的作用是 （A.表示引用。B.表示反语。C.表示特殊的含义。）（填序号）
（2）“别人买不到她独有的两项‘材料’—— 耐心与爱心。”中的的“——”的作用是 （A.表示声音的延长。B.表示解释说明。C.表示转折。）（填序号）
3．阿婆制作粽子的过程是按 顺序写的，从子时、 、 这些词语中可以看出。（3分）
4．体会句子“粽子足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。”中的“喷”字．的表达效果。（2分）
5．“她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。”一块湿湿的面巾能否抹去阿婆一夜不曾合眼的的疲乏？为什么这样写？（2分） 6．阿婆的粽子特别好吃，她告诉大家是因为 ，其实真正的原因是 。（2分） 7．对于结尾“别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。” 请联系文
………………………………………. 中内容谈谈你是怎么理解的。（3分）
三、习 作（40分）
题目一. 我们生活在七彩的世界，我们成长在如花的季节，幸福时时伴随着我们：家长的疼爱、老师的教诲、同学的友情、亲友的关怀……无不使我们感到幸福。请以“幸福”为主题写一篇记叙文，记叙你的一段幸福往事，抒写幸福的感受。题目自拟，500字左右。
要求：在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。
题目： ▲400
2020六年级语文下学期阶段性能力测试卷(无答案) 苏教版
