【重点列表】
重点 重点1 重点2 重点3 重点4 名称 分析诗中意象的含义 意象的多元解读 反复手法的运用 新月派诗歌“三美”的艺术特征 重要指数 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 【重点详解】 重点1：分析诗中意象的含义
丁香是我国特有的名贵花木，栽培历史悠久，四月花开，花白色或紫色，清新淡雅，香气浓郁。丁香花因颜色不轻佻，常赢得洁身自好的诗人的青睐。丁香花开在仲春时节，容易凋谢，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品，是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。
【考向】分析诗中“丁香”意象的含义
【例题】怎样理解《雨巷》中“丁香”这一意象？
【答案】丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香或姑
娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
【名师点睛】
意象是诗歌的基本组成部分，是分析诗歌的切入点，分析诗歌的意象首先注意表面的特征，然后注意经多年流传形成的固定意义，然后分析在首歌中的具体的指向意义，这几种意义往往相互关联。如此题的“丁香”一般为美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。
1．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了
古代诗词中人们熟知的意象之一。阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含
义。试依照《雨巷》一诗的情境，展开合理的想像，描述一下你心目中的“丁香一样的姑娘”的形象。
代赠 李商隐
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
浣溪沙 李璟
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠！ 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
点绛唇 王十朋
落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。 无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。
重点2：意象的多元解读
意象是解读诗歌的突破口，在诗歌中有些意象的含义具有多元性，不同的解读会对诗歌主旨的解读产生不同的影响。解读时注意站在不同的角度进行分析。
【考向】意象的多元解读
【例题】《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？
【答案】“姑娘”当然是有象征意义的。那么“姑娘”象征什么呢？“姑娘”的形象可以指诗人
的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找“姑娘”──理想。他追求到“姑娘”──理想了吗？“姑娘”可望而不可即，追求虽执著但“道阻且长”，“姑娘”永远“宛在水中央”。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。如果诗中的“我”是一位沉醉于爱情中的青年，这位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人吗？或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知道呢？读者尽可以展开想像。有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这一角度说，诗人和“姑娘”是二位一体的也不是没有道理。即“我”是实实在在的我，而“姑娘”是理想的“我”，未来的“我”，或另一层面的“我”。
【名师点睛】
注意从不同的角度对意象进行解读，一般是浅层的字面的含义，然后是象征性的含义，如此题中的“姑娘”表层就是自己追求的对象，深层是追寻的理想。
阅读下面一首诗，回答后面的问题。（共8分）
雪花的快乐 徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向， 飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅， 飞扬，飞扬，飞扬， 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望， 飞扬，飞扬，飞扬， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸， 消溶，消溶，消溶， 溶入了她柔波似的心胸！
（1）请简要概括诗中“雪花”的特点。（5分）
（2）自古在赏析诗歌时有“诗无达诂”之说，也就是说，对于同一首诗，不同的人有不同的理
解。请你结合全文，对这首诗的主题进行个性化解读。（6分）
重点3：反复手法的运用
反复是诗歌中常见的艺术手法，起作用注意从内容和形式两个方面进行解读，内容的方面一般为强调的作用，强调某种情感，形式上起到音调和谐、增强音韵美的作用。
【考向】反复的手法
【例题】《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？
【答案】雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的
一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一样，/像我一样地/默默行着”“像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”。而首尾两节，除“逢着”换“飘过”外，其他语句完全相同。诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。全诗每节第3．6行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。
【名师点睛】
反复的手法足以从两个方面进行把握：
1．从内容的角度强调某种情感，情感注意结合具体的诗歌进行分析。 2．从形式上注意分析从音韵的和谐和节奏美的角度进行分析。
《再别康桥》这首诗，第一节和最后一节在语意上同中有异，请仔细揣摩其中的意味；这两节
在节奏上则完全相同，形成回环往复的结构形式，这样写有怎样的表达效果？
重点4：“新月派”诗歌的“三美”
“新月派”的三美主要是“音乐美”“建筑美”和“绘画美”，音乐美主要是诗歌的节奏和音韵，建筑主要是诗歌的字数排列，绘画美主要是诗歌的意象的选取和意境的创设。
【考向】赏析《再别康桥》的三美。
【例题】《再别康桥》一诗的形式美主要表现在哪些方面？
【答案】这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画
美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐，每行基本由二至三个音步构成，读来琅琅上口，悦耳动听；建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐；绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，
如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看做是一幅色彩鲜明、丰富的图画。
【名师点睛】
“新月派”的“三美”指“音乐美”“建筑美”和“绘画美”。
分析时分别从“音韵”“句式”和“意象”的选取以及“意境”的创设的角度进行分析。
《再别康桥》这首诗，让人感到很美，你觉得美在哪里？
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．河畔（pàn） 漪沦（qí） 青荇（xìng） ．．．B．绮（qǐ） 浮藻（fú） 长篙（gāo） ．．．C．荡漾（yàng） 笙箫（shēng） 发酵（jiào） ．．．D．漫溯（sù） 相形见绌（chù） 锲而不舍（qiè） ．．．2．下列有错别字的一项是（ ）
A．斑斓 安然无恙 高瞻远瞩 罗网 B．猝然 长逝湛蓝 眼花缭乱 挑衅 C．脍炙人口 恻隐之心 略胜一筹 竹蒿 D．戛然而止 颀长 风靡一时 虚张声势 3．下列诗歌节奏划分错误的一项是（ ）
A．轻轻的/我走了，∥正如我/轻轻的来 B．波光里的/艳影，∥在我的/心头荡漾
C．黑夜/给了我黑色的/眼睛，我/却用它/来寻找/光明 D．这是/一沟/绝望的死水
4．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（ ） （3分）
（1）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出____________高的诗歌作品的。
（2）戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情____________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈
共鸣。
（3）鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真____________诗的意象。
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测 C．品味 灌注 揣测 D．品味 贯注 揣摩
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